孩子總是做危險(xiǎn)的事情（應(yīng)該讓孩子做的五件危險(xiǎn)的事情）
好多家長(zhǎng)在交流育兒經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“這孩子怎么這樣，不讓做什么偏偏做什么，下雨天非要往外跑，大雪天想要吃雪糕，站在高高的臺(tái)階上就往下跳，每天都看的人心驚膽戰(zhàn)”。家長(zhǎng)們應(yīng)該都很關(guān)心怎么制止他們，但是家長(zhǎng)需要做的不是制止，需要做的是下面幾點(diǎn)。
安全意識(shí)的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵部分之一，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課，里面會(huì)講到如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)，包括孩子的行為安全，網(wǎng)絡(luò)使用安全意識(shí)，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個(gè)父母必須教會(huì)孩子的安全意識(shí)。
多做繪本閱讀
對(duì)孩子的教育，首先理論知識(shí)要到位，但是又不能干巴巴的只講道理，繪本閱讀這個(gè)重要的教育工具就派上用場(chǎng)了。家長(zhǎng)可以通過(guò)上面的各種故事形式展開(kāi)教育，同時(shí)可以進(jìn)行角色扮演的游戲以加強(qiáng)對(duì)故事的理解，達(dá)到教育的目的。比如進(jìn)行模擬危險(xiǎn)逃生演練，在一處有小火苗的地方，放置一些易燃物，在小朋友好奇進(jìn)去玩耍的時(shí)候，突然引燃周?chē)锲?，并指?dǎo)他如何逃生。
堅(jiān)持地位平等
孩子與父母最好的關(guān)系就是平等的交朋友，這樣孩子有什么想做的才會(huì)愿意跟家長(zhǎng)溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些危險(xiǎn)信號(hào)，這樣可以采取針對(duì)性的措施，打消他的危險(xiǎn)念頭。假如父母一直以權(quán)威的長(zhǎng)輩自居，不容許孩子說(shuō)、做任何不合時(shí)宜的動(dòng)作，那么孩子有任何想法也不會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，因?yàn)樗澜Y(jié)果只有一個(gè)。所以父母與孩子持平等地位，才會(huì)更大可能的扼殺掉潛在的危險(xiǎn)。
主動(dòng)釋放危險(xiǎn)
大多情況下，孩子并不是因?yàn)榕涯娌抛鑫ｋU(xiǎn)的事情，而僅僅是因?yàn)楹闷?。家長(zhǎng)在有過(guò)生活經(jīng)歷后知道那些事情危險(xiǎn)，所以禁止孩子去觸碰，有調(diào)查顯示家長(zhǎng)管的越嚴(yán)格孩子發(fā)生危險(xiǎn)的概率就越大，因?yàn)樗傄诩议L(zhǎng)不在場(chǎng)的時(shí)候做出嘗試。比如不讓他觸碰電器類(lèi)的東西，他就找個(gè)家長(zhǎng)不在家的時(shí)候偷偷嘗試，這是非常危險(xiǎn)的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該在他表現(xiàn)出對(duì)電器好奇的時(shí)候，就讓他嘗試小電流電器放電的感覺(jué)，然后給他展示電流足夠大的時(shí)候會(huì)怎樣。主動(dòng)釋放危險(xiǎn)才能讓孩子有邊界感。
做好日常引導(dǎo)
日常的引導(dǎo)非常重要，但是家長(zhǎng)不要只有一些干巴巴的說(shuō)教?？梢酝ㄟ^(guò)生活場(chǎng)景引出對(duì)孩子的教育，達(dá)到釋放危險(xiǎn)建立邊界感的目的。就像在公園玩耍的時(shí)候，看到別的小朋友在玩秋千，就可以跟他一起討論蕩秋千多大的力度和幅度就會(huì)飛出去，這樣會(huì)讓他心里有個(gè)譜，可以帶他當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)。他下次再玩就知道安全范圍了。
爸爸媽媽們知道怎么更好地保護(hù)小朋友了吧，相信小朋友在你們的陪伴下會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
