小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦（六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦）
六年級(jí)小學(xué)生每天很煩躁，家長(zhǎng)首先要解決的是他的情緒問(wèn)題，解決了孩子的情緒問(wèn)題，再去看孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一定不要本末倒置，不管不顧，不考慮孩子的情緒狀態(tài)，直接針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度說(shuō)話，這樣會(huì)促使孩子更加厭學(xué)。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)，我們看到他們已經(jīng)處在一個(gè)青春前期的階段，在這個(gè)階段，孩子們是有自身的成長(zhǎng)規(guī)律的。
需要家長(zhǎng)注意：不要再一味的把孩子當(dāng)成小孩子了，他們已經(jīng)是一個(gè)小小少年，能夠?yàn)樽约旱氖虑槌袚?dān)，他們有很大的力量去做自己的事情了。
在這個(gè)階段，我們家長(zhǎng)要給孩子的是情緒的支持和態(tài)度的支持，還要在身體的協(xié)調(diào)性成長(zhǎng)支持孩子，另外就是要給到孩子信任和理解。
首先我們來(lái)看情緒的意義。
煩躁不安屬于感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)里面的平衡覺(jué)失調(diào)的問(wèn)題，孩子無(wú)法更好的安靜下來(lái)，說(shuō)明他們的平衡覺(jué)是有問(wèn)題的。
在這個(gè)時(shí)候，我們要積極尋求感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的支持，給孩子堅(jiān)持不懈的平衡覺(jué)訓(xùn)練，這些游戲可能幫助到孩子把平衡覺(jué)訓(xùn)練好，他們的情緒更穩(wěn)定一些，耐心更好一些。
其次，家長(zhǎng)朋友們要把孩子當(dāng)成少年。
把他當(dāng)成他那么大的孩子來(lái)看，而不是再把他當(dāng)成3歲的、剛上學(xué)的小孩，他再也不是3歲6歲的小孩啦，他是一個(gè)即將走入成年階段的大孩子了。
家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度就要正向積極，更多的支持和鼓勵(lì)孩子，同時(shí)有溫和的規(guī)則感教育，使得孩子既感受到家庭的溫暖，父母親的包容，又能有更好的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，去面對(duì)自己將來(lái)的人生。
青春期，又叫同一性整合期，這個(gè)階段的主要任務(wù)就是孩子從家庭模式走向社會(huì)模式，孩子在社會(huì)上的言行模式，都是在家庭里面和自己的家長(zhǎng)磨合來(lái)的，他們沒(méi)有其他更多的方式。
那么你在家里如何對(duì)待他們，就決定了他用什么樣的態(tài)度去對(duì)待外面的世界，由家庭向外在世界過(guò)渡的過(guò)程中，孩子們可能會(huì)走一些彎路，他們可能會(huì)任性的尋找一種自己想要的模式。
然而，他們走這些彎路的過(guò)程，家長(zhǎng)也要有包容的心態(tài)，積極引導(dǎo)。
如果家長(zhǎng)一味的訓(xùn)斥、打擊、責(zé)罵，就會(huì)加速這個(gè)孩子走向社會(huì)去尋求情感支持，走向負(fù)性的、消極的、暴力性的行為模式中。
愛(ài)孩子，就接納孩子，包容孩子。做好自身的情緒管理，引導(dǎo)孩子積極正向的情緒發(fā)展。
第三點(diǎn)，家長(zhǎng)要足夠的信任孩子。
理解和信任，是青春期孩子的最大需求，當(dāng)你看到了他，當(dāng)你感受到了他，當(dāng)你理解到了他，當(dāng)你共情到了他，當(dāng)你信任他，這個(gè)孩子內(nèi)心就有更多生發(fā)的力量，去努力做事。
相反，如果家長(zhǎng)選擇不信任，孩子就會(huì)走一條不信任家長(zhǎng)，也不信任世界的道路，他從向外尋求情感幫助，到自卑逃避，一系列的心理問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。導(dǎo)致孩子行為模式也不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，這很顯然和家長(zhǎng)教育的初衷是不匹配的。
信任孩子，打開(kāi)他內(nèi)心的情感通道，交流更順暢，孩子的情緒更穩(wěn)定。
