嚇人兒童故事（嚇小朋友的故事）
想必你小的時候，也曾鉆在熱乎乎的被窩里，一邊假裝捂住耳朵，一邊偷偷聽祖母講著諸如狼外婆、野獸與公主這樣的“嚇小孩故事”吧——“又慫又愛聽”，說的就是你了。
安全意識的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長的關(guān)鍵部分之一，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網(wǎng)絡(luò)使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
曾有人問：既然我們會感到害怕，為什么那些嚇人的故事還會在世界各地流傳千百年呢？
對于這一問題，弗洛伊德解釋說，恐懼是所有動物共有的本能，但人類的獨特之處在于，我們既對自己無法理解的事物感到不安，又喜歡用自己的想象力去創(chuàng)造一個能說服自己的解釋，于是就有了那些嚇人的故事。
另一方面，之所以數(shù)百年來，大人們熱衷于給孩子講“嚇小孩故事”，是因為這些民間傳說故事里蘊含著很多安全教育知識，可以提高孩子對危險事物的警惕性，讓他們學(xué)會遠(yuǎn)離危險。
由維羅妮卡?查爾斯與戴維?帕金斯兩位插畫家共同創(chuàng)作的《半小時驚奇故事橋梁書》，就是一套以民間文化和傳說為故事內(nèi)核的橋梁書。兩位作者很好地把喜劇和驚險結(jié)合起來，創(chuàng)作出一系列嚇人又有趣的故事，孩子讀后也不會害怕，不會開著燈才能睡覺。
對小學(xué)低年級、想讀點雞皮疙瘩故事的孩子來說，這套書是完美的選擇。如果你的孩子平時喜歡聽有點刺激的故事，那他一定能從這套書中找到樂趣。
全套書共10冊，每一冊都以“別XX！”為書名，“不要靠近水邊”“不要獨自走夜路”“不要和陌生人說話”“不要給陌生人開門”，等等。通過扣人心弦的“嚇人故事”，向孩子傳達(dá)安全意識，教育孩子們不要輕易做一些有危險的動作，要學(xué)會保護(hù)好自己。
為什么說，這套書對孩子進(jìn)行安全教育的效果更有效呢？
原因在于，每冊書名里的“別XX！”，是一種典型的禁令式句型，而在這些有趣又刺激的民間故事中，打破禁忌則是創(chuàng)造性的體現(xiàn)，當(dāng)孩子打破禁忌的心理愿望，在這些故事里得到徹底釋放后，他們心里的情緒就能疏泄出來，進(jìn)而獲得心理滿足感，這樣一來，孩子們在接受安全教育內(nèi)容的時候，自然就會更容易了。
此外，這套“橋梁書”每冊都會圍繞一個有教育意義的主題，由“我”、馬科斯、利昂三個好朋友分別講述一個故事。這些故事具有純正的民間故事風(fēng)格，包含怪物、隱身、撒謊、困境等元素和話題。知識點滿滿，趣味性十足，讓孩子像收集寶物一樣，對聽故事充滿期待和向往。
作者借三位小主人公之口，將來自歐洲、亞洲、非洲等地的文化融入故事，進(jìn)行重述和再創(chuàng)作，每一個故事都節(jié)奏緊湊、情節(jié)精彩，并在每本書最后保留開放式結(jié)局，邀請小讀者繼續(xù)想象。半個小時一口氣讀完一本，保管讓小朋友們欲罷不能。
更重要的是，這套書不同于普通的兒童讀物，而是一套“橋梁書”。
所謂“橋梁書”，是指適合幼小銜接階段，也就是幼兒園大班到小學(xué)一二年級的孩子閱讀的書。它是介于繪本和純文字書之間的一個圖書類型，能幫助識字量不多、閱讀能力還不強的小朋友培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。
孩子小的時候，全靠家長給他們讀繪本，當(dāng)他們長到五六歲的時候，就會對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，在聽故事的過程中，會不停地追問：“這是什么字？”如果我們能及時讓他們接觸橋梁書，就能滿足五六歲孩子的識字欲和好奇心，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這無疑會讓孩子受益終身。
這套《半小時驚奇故事橋梁書》，就是一套非常優(yōu)秀的“橋梁書”，它可以讓孩子們從小了解“我們的世界”之外的“其他世界”，接納與自身不同的豐富多彩的異國文化、民俗，有助于培養(yǎng)孩子開闊的視野和為人處世的格局。
其次，這套輕松好讀的橋梁書，還能激發(fā)孩子對民間故事的喜愛，讓他們感受到講故事這件事的能量和愉悅，鼓勵他們自己也成為故事講述者。
在國外，這套書曾被用于幼小銜接班的課堂教學(xué)過程，作者精心在書中設(shè)置了“故事創(chuàng)想家”“故事來源”“故事中的Ta們”等欄目，告訴孩子們怎么利用傳統(tǒng)故事的原型模式，來創(chuàng)作屬于自己的故事。
即興表達(dá)、故事講演、展現(xiàn)民間文化、進(jìn)行安全教育，在故事中遇見芭芭雅嘎、哥布林、亞拉馬哈烏、綠牙孩子，解鎖歐洲、非洲、亞洲等各大洲民間故事中的妖怪和精靈——這套橋梁書包含著豐富的閱讀層次，是獻(xiàn)給小讀者的一份別樣的童年禮物。
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