父母對孩子的期望寄語（父母對孩子的期望名句）
天下父母，莫不是望子成龍，盼女成鳳。為了孩子，他們不惜血本，加大投入，從娃娃抓起，甚至從胎教抓起。幼兒開始上幼兒園，父母就制定周密的培養方案。然又有多少人能得償所愿？結果是期望越高失望越大，甚至有的孩子，因不堪重負，以難以預料的悲劇收場，所有的期望都成了霧里花、水中月，做父母的只好自嘆命苦。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
痛定思痛，做父母的應該醒悟了。針對時代特征，很多家長對自己的孩子都降低了原有不切實際的期望值，變得現實起來：那便是孩子將來可以自食其力。這也難怪，因為確實有許多孩子，到了成年還不能夠自食其力。
其實，天下父母對自己孩子的期望，也應該是多層次的。既不應該悲觀失望，也不應該好高騖遠。因為做父母的能力有大有小，做孩子的天資有高有低，不能一概論。一般來說，父母對自己孩子的期望，應該分為七個層次：健康快樂；好學上進；自食其力；學有所長；成家立業；孝敬父母；后繼有人。
（一）健康快樂
讓孩子健康快樂，是父母最基本的期望。健康是生理上的因素，即身體健康，無病無痛，遠離天災人禍。快樂是心理上的因素，即心態平和，情緒良好，遠離抑郁。
因此說，健康和快樂都是屬于幸福的范疇。幸福，不僅是父母對孩子的最基本的期望，也是長期的期望，永遠的期望。
（二）好學上進
健康是一切的基礎和前提，但是僅有健康是不夠的。每一位家長都希望自己的孩子好好學習，天天向上。從小學開始，就希望孩子考“雙百”，評“三好”，當干部。從理論上講，考“雙百”有一定的可行性，但是所有的孩子都評“三好”、當干部是不可能的。這種期望本身就帶有局限性，不可能人人都會實現。只要能認真學習，成績優異，做家長的就應該知足了！
（三）自食其力
初中畢業后，對孩子和家長來說，都意味著面臨選擇，孩子何去何從，將會影響其一生。由于我國目前只能普及九年義務教育，因此，初中畢業中考塵埃落定后，孩子便開始分流。一部分人上了高中，準備將來考大學；一部分選擇職業教育，以求有一技之長，將來憑手藝吃飯；還有一部分參軍，以求其他發展機會。無論是哪種選擇，作為家長，最大的希望就是自己的孩子將來能自食其力。
（四）學有所長
盡管初中升高中要淘汰一部分人，高中升大學還要淘汰一部分人，但仍然有相當一部分人，有機會接受高等教育。為了爭取到這一機會，孩子十年寒窗自不必說，孩子家長也是苦不堪言，承受著精神上和物質上的巨大壓力，目的就是希望自己的孩子學有所長，以圖將來為國家多作一點貢獻，為自己營造一個更好的生活環境。
（五）成家立業
男大當婚，女大當嫁，做父母的永遠有操不完的心。孩子升學就業父母操心，有了工作又關心成家立業的事情。男孩的家長認為，孩子可以多闖蕩幾年，不著急結婚，先立業后成家；女孩的家長則認為，孩子到了年齡，一定要及時戀愛結婚，以免成為“剩女”，也就是要先成家后立業。
（六）孝敬父母
如何才算是真正孝敬父母呢？這要包括了物質和精神的二方面。物質上的孝敬，就是在能力允許的前提下多給父母經濟上的援助，以滿足父母“養兒防老”的愿望。精神上的孝敬，一方面，要多拿出一點時間和父母團聚，常回家看看；另一方面，盡可能把自己的事情處理好，少讓父母操心掛念。隨著社會的進步，“養兒防老”的傳統觀念已經逐步淡化，因此，精神上的孝敬比物質上的孝敬更為重要。
（七）后繼有人
“不孝有三，無后為大”是傳統觀念。后繼有人也是社會責任。做父母的都希望甚至是急切地盼望早抱孫子、孫女或外孫子、外孫女。這不僅是一個很樸實的期望，也是人類生存繁衍的需要。
