培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”不要小看一個(gè)習(xí)慣，它潛移默化的作用，宛如一個(gè)無(wú)形的殺手。它如影隨形，每個(gè)人都會(huì)有習(xí)慣，無(wú)論好壞，總會(huì)伴隨在生活的點(diǎn)滴里。
1、
那天，在小區(qū)電梯里面，遇到一對(duì)母女，媽媽很年輕，穿著一件白色針織包臀裙，加上高挑的個(gè)子，看上去身材凹凸有致，再加上一字領(lǐng)的斜肩設(shè)計(jì)和披肩的長(zhǎng)發(fā)，瞬間覺得這個(gè)媽媽真的很講究，帶娃還這么注重儀表。
就在我眼光挪到她身邊女兒身上的時(shí)候，讓我瞠目結(jié)舌的一幕發(fā)生了。
她把挖鼻孔的手指伸到眼前瞄了一眼，迅速就把手指放進(jìn)了嘴巴里，居然把挖出來(lái)的鼻粑粑給吃了掉了！
小女孩大概三四歲的樣子，普通的衣服，隨意梳個(gè)羊角辮。一進(jìn)電梯，媽媽就盯著手機(jī)看，女兒就背靠在電梯上。。
被我看見她的小秘密后，小女孩趕緊垂下眼瞼，把手指從嘴里拿出了，然后左晃右晃地蹭著電梯………
出了電梯，我很想把那個(gè)媽媽喊到一邊，跟她講一下小女孩的不良習(xí)慣，可是看著媽媽出了電梯，還是只顧看手機(jī)，徑直往前走，都沒拉下小女孩的手，我欲言又止了………
每個(gè)人都有自己的一些習(xí)慣，小孩子也不例外。但是，對(duì)于一些，孩子已經(jīng)能辨別羞恥感的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)去糾正，不能熟視無(wú)睹，任由它肆意蔓延，最后的的結(jié)果就是，這個(gè)習(xí)慣會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，不分場(chǎng)合。
2、
之前看過這樣一則報(bào)道：
一位幼兒園老師親身經(jīng)歷的，班上新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)4歲的男孩，每次午睡的時(shí)候，她都要盯著小女孩換衣服。甚至小女孩上廁所的時(shí)候，他還要蹲下去看個(gè)究竟。
有一次，把一個(gè)小女孩嚇得大哭。
老師告訴男孩，每個(gè)小朋友都有自己的隱私，這樣看女生是不禮貌的。
男孩一臉無(wú)辜的說(shuō)，我媽媽也是這樣換衣服和上廁所的，我都可以看，為什么其他人的不能看？
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)在家司空見慣的生活習(xí)慣，卻可以深深地在孩子腦中，形成條件反射還到處去運(yùn)用。孩子沒有其他想法，但是這種行為若不及時(shí)得到糾正，日后不敢想象！
3、
一個(gè)孩子從呱呱墜地，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到獨(dú)立思考，都是一個(gè)漫長(zhǎng)的打磨塑形過程。家庭的習(xí)慣和家長(zhǎng)的言行舉止，在孩子的成長(zhǎng)中有著不可磨滅的印記。
很多家庭，對(duì)與孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，可能抱著一種，自己的孩子，不分你我，對(duì)于個(gè)人的隱私，總是覺得孩子還小。甚至有的家長(zhǎng)上廁所都不關(guān)門，跟異性孩子一起洗澡是常事………
調(diào)查研究顯示：在還在的幼兒時(shí)期要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；在小學(xué)的時(shí)候就要培養(yǎng)孩子良好的思想品德習(xí)慣；到了中學(xué)就要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事的習(xí)慣。
幼兒時(shí)期是各種生活習(xí)慣和思想意識(shí)的萌芽階段。家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間用來(lái)指導(dǎo)和糾正孩子的不良習(xí)慣，多跟幼兒園的老師溝通交流，避免日積月累的慣性思維，導(dǎo)致最終成為不良嗜好。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”這充分說(shuō)明了行為的重要性，好的行為最終可以影響人的一生。
我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)：“凡人生所需之重要習(xí)慣、性格、態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。這告訴了我們，從小培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性。
如今的社會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子都充滿了各種焦慮。總是千方百計(jì)地想提供優(yōu)質(zhì)的外在資源，卻總?cè)菀缀鲆暫⒆觾?nèi)在的需求。多花時(shí)間去陪伴孩子，去了解孩子，去觀察孩子，發(fā)現(xiàn)問題并去合理地解決問題。
外在的東西千差萬(wàn)別，但是內(nèi)在的孩子身心健康、好習(xí)慣的養(yǎng)成，是家長(zhǎng)只要花時(shí)間，就可以幫助孩子成長(zhǎng)的。
俗話說(shuō)：五歲成習(xí)，六十亦然。處于白紙狀態(tài)的孩子，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該細(xì)心地去描繪。畢竟好的習(xí)慣是受益終身的，從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，將是人生路上的一筆無(wú)形財(cái)富。
