每一個孩子都是天使，然而，成長之路上，父母總是對孩子說“不可以”“不許”“不要”，但是卻鮮少有孩子能乖乖做到。
特別在孩子玩手機這件事上，幾乎成為家長和老師的共同難題。
那么，父母到底能不能，禁止孩子玩手機？
答案：不能！因為禁止孩子玩手機，會產生以下結果：
會變成一場爭奪
美國兒童心理學家魯道夫·德雷克斯認為：“不論什么時候，當父母命令或者強迫孩子做事情，就會導致權力之爭。”
顯然，對于是否接觸手機這件事上，父母越是不讓，孩子越是要做！
比如這樣的對話：
媽媽：不準看手機，看手機對眼睛不好！
孩子：我要看！
媽媽：和你說了不要玩手機，怎么還在玩！
孩子：我沒有在玩！假裝查資料……
于是，父母和孩子陷入一場權利的爭奪。
很多父母，仗著身上天然的權威，簡單粗暴地要求孩子聽話配合，但是隨著孩子的長大，越來越不管用。
因為孩子也是擁有獨立人格的個體，為了反抗你，他們就會拖延、哭鬧、不配合。
這種事情發生得越多，孩子往往也越叛逆。
所以，當你過度禁止孩子玩手機時，孩子往往偏偏要玩，本質不是因為手機誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
會成為一種誘惑
心理學上有一個詞，叫做“禁果效應”，意思是，越是禁止的東西，人們越是好奇；越是得不到的東西，就越想得到。
當孩子因為外力被迫禁止接觸一些事物，他反而會對這些事物產生更多的好奇心。
比如你把糖果，放在高高的櫥柜里，不讓孩子吃，孩子就越想吃，這種禁止反而變成了另一種形式的“吊胃口”。
手機也是一樣，越是禁止，越是會引發孩子更大的興趣和關注，越會千方百計地，將其搞到手，爭分奪秒地玩，對手機的渴望也就更深了。
玩手機行為，堵不如疏
我們能做的是預防沉迷，讓孩子合理分配時間，玩手機與學習的時間，培養孩子的自控能力才是關鍵。
畢竟，手機本身沒有好壞之分，它為孩子的生活增添了不少便利，孩子通過手機獲取的信息也并不完全都是糟粕。
四條建議
第一，和孩子討論手機使用規則：家長和孩子共同協商，每天玩手機的時間，并嚴格遵守；手機不能帶到學校；吃飯、睡覺、走路不能使用手機等等；
第二，培養孩子的興趣：培養一些健康的興趣愛好，讓孩子發現比手機更有趣的東西；
第三，多花時間陪孩子：讓親子時間取代屏幕時間；
第四，不做壞榜樣：讓孩子遠離手機游戲的最好辦法之一，是大人做好榜樣。
作為父母，在允許孩子玩手機的同時，為了防止孩子過早產生視力問題，要根據孩子的年齡，適當限制孩子玩手機的時間。
此外，在孩子面前，作為家長，不要“只許州官放火，不許百姓點燈”，就算是忍，也要少玩手機，多陪孩子！
