親子之間,重“溝通”更要重“交流”（這樣表達(dá)方式利于親子溝通）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
溝通可以說是我們?nèi)伺c人之間交往的基本方式，無論是一段工作的開始，還是一段學(xué)習(xí)的開始，溝通貫穿于我們生活的每一個(gè)地方，有的時(shí)候它不只表現(xiàn)為語言，還可能只是一個(gè)簡單的動(dòng)作或者眼神。
溝通是人與人之間能夠互相理解的一道橋梁。在社會(huì)關(guān)系的發(fā)生和維護(hù)中必要且有效的溝通是必不可少的，同樣的，溝通在家庭關(guān)系尤其是親子關(guān)系中也顯得尤為重要。
愛迪生的故事我們耳熟能詳，可以說愛迪生的成功離不開母親的諄諄教誨和幫助。愛迪生的一生中只有短短三個(gè)月的上學(xué)經(jīng)歷，更是從小就是人們口中的低能兒。可是愛迪生的母親從沒有放棄過愛迪生，她不斷鼓舞著愛迪生追求自己的夢想，并且耐心的教導(dǎo)愛迪生。終于，愛迪生的成就我們有目共睹。
愛迪生的成就令人欽佩，但是他的成就更加得益于有一個(gè)理解他并且善于和他溝通的母親。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是他們天才的地方并不一致。就看父母們是否能和孩子們進(jìn)行有效的溝通，從而發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)。
家長與孩子的溝通，不僅僅是兩個(gè)不同的人的簡單對話，他更像是兩個(gè)不同的靈魂進(jìn)行的有力碰撞，兩個(gè)完全不同背景年代的文化進(jìn)行的一場融合，其中的沖突和排斥是不可避免的，但是彼此的接受和理解才是最終的歸宿。
著名的教育學(xué)家陶行知先生在遇見一位學(xué)生打架，陶行知制止了打人者并且叫打人者到自己的辦公的地方。先生到的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)比自己先到了，先生遞給學(xué)生一個(gè)糖果：給你一個(gè)，因?yàn)槟惚任蚁鹊綉?yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。接著先生又掏出一個(gè)糖果：再給你一個(gè)，因?yàn)槟懵犖业脑挘Ｖ沽舜蚣埽f明你尊重師長。然后先生掏出了第三個(gè)糖果：你打架是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，我還要給你一個(gè)。學(xué)生將糖握在手里，眼睛有些濕潤：老師，我錯(cuò)了。這時(shí)先生掏出第四個(gè)糖果：你認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)你。
陶行知先生用四顆糖開始了與學(xué)生的溝通，也用四顆糖結(jié)束了這段談話。但是這四顆糖的溝通卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比責(zé)罵和嚴(yán)厲教育更加有效果。家長們教育孩子也是如此，家長與孩子的溝通需要講究技巧與方法，好的有效的溝通不僅可以起到教育孩子的效果，而且還能夠加深親子關(guān)系。
非打即罵的教育是最低等的教育，不僅會(huì)對孩子的精神和心理會(huì)造成傷害，而且家長們最期待的效果也是微乎其微。尤其是在孩子們的思想高度成熟也有高度獨(dú)立的年代，家長與孩子的有效溝通就變得更加重要。
一、溝通的重要性有哪些
1. 溝通是建立良好親子關(guān)系的必經(jīng)之路。溝通是家長打開孩子心扉，通往真正認(rèn)識(shí)自己的孩子的唯一道路。只有認(rèn)識(shí)真實(shí)的孩子，了解真實(shí)的孩子，才能真正的接納孩子，并且理解孩子真正的內(nèi)心訴求和想法，建立良好健康的親子關(guān)系。
2. 溝通能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點(diǎn)。好的親子關(guān)系的構(gòu)建，有助于家長更加敏感的察覺到孩子的狀態(tài)。對孩子表現(xiàn)出的異常狀態(tài)進(jìn)行有效的溝通，通過溝通，家長可以更加直觀的認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，方便家長對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)采取有效的措施和鼓勵(lì)。
3. 溝通能夠使家庭和諧，有利于塑造孩子性格。一個(gè)有著良好溝通習(xí)慣的家庭環(huán)境一定是和諧而平靜的。和諧的家庭環(huán)境有助于孩子的生長發(fā)育和健康性格的塑造。
人的一生都在學(xué)習(xí)，雖然在人生的每個(gè)階段，都會(huì)遇到不同的老師，為有父母的教育對孩子的影響是最深最遠(yuǎn)的。由此看來，家長對孩子的教育就更應(yīng)該舍棄打罵而注重溝通。
二、你的斥責(zé)只能造成反效果
很多人都信奉一句古話：棍棒底下出孝子。但是不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，很多犯人甚至是一些少年犯，他們都有類似的原生家庭經(jīng)歷：父母的打罵教育。但是他們并沒有成材，也沒有成為古人口中的孝子。這句話現(xiàn)在看來，豈不可笑！
更多的案例證明，父母的責(zé)罵起到跟多的是反效果。
1． 孩子因?yàn)榇蛄R出現(xiàn)逆反心理。“你越是打罵，我越是這么做，有本事你就打死我”這是很多正在經(jīng)歷打罵教育的孩子的潛臺(tái)詞。而且事實(shí)也證明，打罵過后，對于相同的錯(cuò)誤，孩子們依舊會(huì)再次犯錯(cuò)。
2． 親子關(guān)系破裂。既然選擇了打罵教育，那么勢必也就是放棄了親子關(guān)系。家長與孩子的親密會(huì)被一次一次的打罵中消磨殆盡。
3． 傷害孩子自尊。孩子都有很強(qiáng)烈的自尊，父母不留情面的打罵中，傷害的是孩子的自尊，也會(huì)造成孩子在人際交往中的心理障礙。
其實(shí)，所有的人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是年齡幼小的孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，交流溝通才是最有效的手段，而與孩子的溝通中有一點(diǎn)尤為重要。
三、家長與孩子的溝通態(tài)度是關(guān)鍵
對于孩子犯錯(cuò)，打罵教育就是不分青紅皂白，先揍你一頓再說。不客氣的說這種做法本身就是一種“耍流氓”的行為。與此相反，溝通則是要弄明白孩子犯錯(cuò)的原因。
1. 溝通要清楚來龍去脈。對于孩子犯得錯(cuò)誤要明白緣由，了解孩子如此做的原因。
2. 給孩子解釋的后果。要耐心的解釋孩子犯錯(cuò)后果的嚴(yán)重性，目的在于孩子讓孩子明白自己究竟錯(cuò)在哪里。
3. 溝通要保護(hù)孩子的自尊心。溝通是一種手段，但是如何溝通卻是一門藝術(shù)，溝通要尊重保護(hù)孩子的自尊心，并且要給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)單獨(dú)有自己意識(shí)的人，他不會(huì)隨家長的想什么就變成什么樣子。但是家長可以通過與孩子的溝通，對孩子進(jìn)行有效的影響，好的家庭教育是離不開溝通的，而溝通就要從尊重孩子開始。
今日話題互動(dòng)：古人云“棍棒底下出孝子”這句話，你贊成么？你是怎么教育孩子的呢？歡迎留言討論。
