我們經常會看到這樣的場景，父母為了讓幼小的孩子遠離某些危險的事物自己會故意接觸這個事物，然后表現出害怕、恐懼、痛苦的神情。孩子看到后自然會意識到這種事物的危險。比如電源、火爐、裝滿開水的容器等等，大人們假裝用手觸摸到這些有傷害性的事物時，這些事物本身并沒有讓孩子產生恐懼害怕的行為，而是大人的表情傳遞了此物危險的信號，這種表情符號讓孩子意識到接觸危險事物會產生痛苦，因此對事物有了危險的認知。我們也經常看到某些父母為了讓孩子吃某種食物，可能是孩子以前沒有接觸過的，孩子不吃，父母當著孩子的面試吃一點，露出“真香”“真好吃”等愉悅的表情，孩子看到父母的表情，也會認為食物會很好吃，并開始嘗試。有時候孩子放到嘴里的東西也是他比較喜歡的，也會做出和父母一樣的表情來回應父母，這就是表情溝通，她是除語言以外更重要的溝通方式，如果父母能夠善于利用，則可以達到潤物無聲的效果。
不同階段的孩子對于表情溝通會有不同的認知，所以我們也要根據孩子不同的年齡段進行有效的表情溝通。
對于0到3歲的孩子，表情傳遞的基本是喜怒哀樂，父母要根據這個年齡段孩子的特點，認真的辨識孩子的表情，并做出相應的回應。尤其對于語言功能并沒有發育好的孩子，表情溝通是最有效的方式。比如孩子哭，大聲的哭，可能是突然遇到某種傷害造成的，比如說孩子身體某處受傷，或是頭疼，腹痛，突然受到驚嚇等等，這時父母一定要第一時間檢查孩子周邊的環境或孩子的身體狀況，千萬不能因為自己可能處于情緒煩躁狀態中，而忽視孩子或表示出對孩子不耐煩的表情，這會使危險進一步升級，最重要的是，孩子從父母的表情中無法獲得關心關愛與依靠，而變得沒有安全感，無所適從。相反，如果父母立刻作出關注的反應，表情疑惑、緊張、關心與孩子產生情感共鳴，孩子心里反而會變得踏實、安全，因為他收到了父母會幫助他解決問題的信息，讓孩子能夠感受到父母的愛，獲取安全感與信任感。
對于三歲以上的孩子來說，語言表達最基本的需求已經能夠完成，遇到危險，身體不舒服或者是傷受傷了都能清晰地說出來，那么表情溝通更重要的作用是對孩子的管理教育。孩子做作業拖拉、挑食、懶惰、管不住自己，不停地打游戲，這時父母的獅吼功可謂用的淋漓盡致。但是我們發現有時候孩子對父母的吼叫仿佛產生了免疫力一樣，依然我行我素，甚至逆反。有些家長可能會說我不怎么吼孩子，總是跟他好好說，可是怎么說也不起作用啊！那么，對于孩子來說，你的這種說可能變成了嘮叨。現在我們換一種溝通方式，當孩子犯錯誤時，你面帶和藹的表情，近距離地盯著孩子看一分鐘試試，注意我說的是和藹的表情而不是憤怒、埋怨，當我們安安靜靜的傳遞給和藹、堅定認為孩子錯了的表情時，他會意識到他錯了而且會臉紅，在靜止的這一分鐘里，表情傳達會讓孩子更深入內心去體會你的意思，并對自己的行為作出思考。你會發現孩子表情中也會給你一個很好地回應，有時候是不敢抬頭看你，有時候是馬上放下手中的游戲機或者轉過頭去加快了手中寫字的速度。這時候我們達到了教育孩子的目的，換一個肯定的表情給孩子，讓他知道他的回應是正確的，他的改正得到了父母的認可和贊揚，此時無聲勝有聲。
我曾接觸過這樣一個孩子，他被迫參加了一次演講活動，在臺下演講稿已經背得滾瓜爛熟，但是走到臺上的那一刻，孩子的臉紅了，雙腿開始發抖，低著頭，手不停地抓褲邊，嘴角微微地動了幾次，都沒張口。當臺下開始出現了各種聲音的時候，他抬頭看了一眼坐在臺下最前排，最中間位置的他的指導老師，孩子的眼神突然亮了，原來孩子的指導老師，正用肯定而鼓勵的眼神望著孩子，當目光接觸的那一刻，老師緊緊地閉著雙唇，重重地點了點頭，目光柔和而有力量，孩子瞬間像變了一個人，臉上露出了微笑，深吸了一口氣，大聲說：“大家好，我是實驗小學17班何雨琪，今天我給大家帶來的演講題目是《我要做個出色的演講家》……”當孩子略顯稚嫩但又非常有磁性的聲音一出，全場響起了熱烈的掌聲。后來孩子的父母說從這次走上演講臺以后，孩子變得開朗樂觀了起來，慢慢地鍛煉的在任何場合說話都不會再緊張害怕了。如果我們試想一下，孩子站在臺上的那一刻，我們的指導老師沒有通過表情給孩子傳達鼓勵、肯定、你一定能成功等這些信息的話，那么孩子站在臺上會越來越緊張，這次演講沒有辦法完成。這對孩子今后的人生會產生怎樣負面的影響啊！有些場合我們可能不適合用語言去鼓勵孩子，那么表情的溝通就顯得更尤為的重要了。
在大多時候，家長對于孩子的表情是隨意的，是根據自己的心情釋放出來的，并沒有將表情這種溝通方式正確的利用，如果我們能夠在孩子的教育過程中更好地利用表情來傳達我們的關愛、關心、鼓勵，會更能深入孩子的內心，教育效果可能更好一些。所以父母要利用好表情溝通這一神器，多給予孩子正面的、正能量的表情，讓孩子在成長過程得到更多發自內心的鼓勵贊揚，讓孩子在你的表情中獲取更多的力量！
孩子的教育是每個家長人生中最重要的事，與孩子的有效溝通則是孩子健康成長不可或缺的，如果語言溝通達不到我們與孩子有效夠溝通的目的，不妨試試表情溝通，它也許會讓我們對孩子的教育達到事半功倍的效果。
