昨天我在文章中分享了青春期孩子行為的4個(gè)特點(diǎn)：

1、青春期孩子拒絕父母的幫助和親近

2、青春期孩子愿意和朋友而非父母在一起

3、青春期孩子開始故意有秘密

4、青春期的孩子會(huì)對(duì)父母吹毛求疵

青春期孩子的這四個(gè)行為是他個(gè)體化過程所特有的行為方式，而這種行為方式很容易被父母認(rèn)為是叛逆。

一旦父母給青春期孩子的這種行為貼上叛逆的標(biāo)簽，父母就很難冷靜的去處理和孩子互動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。

艾瑞克斯情緒理論的核心觀點(diǎn)是：事情本人不影響人的情緒反應(yīng)，人對(duì)這件事情的認(rèn)知才會(huì)影響自己的情緒反應(yīng)。也就是說，一個(gè)人對(duì)這件事情的想法會(huì)讓自己出現(xiàn)不同的情緒。

父母認(rèn)為孩子是叛逆，是故意挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，父母面對(duì)孩子時(shí)就很容易是憤怒，失望—–讓自己情緒失控。

可是一旦父母換了想法，當(dāng)父母認(rèn)識(shí)到，這是青春期孩子個(gè)體化必經(jīng)過程的時(shí)候，父母反而會(huì)感覺放松和平和，父母會(huì)覺得自己不是受到了來自孩子的叛逆和攻擊，而是當(dāng)下那個(gè)青春期的孩子無法管理自己，他這個(gè)階段的特征就注定了他這樣做，這不是針對(duì)自己的，此時(shí)父母反而更容易理性的去看待孩子的行為！

所以昨天先說了青春期孩子行為的特點(diǎn)，今天咱們先分享一下父母為什么容易因?yàn)榍啻浩诤⒆拥男袨槎Э兀缓蠓窒砭唧w的應(yīng)對(duì)方法。

父母為什么會(huì)失控？

父母不習(xí)慣權(quán)威感被質(zhì)疑

我們回想一下，孩子剛出生的時(shí)候，他是一個(gè)完全依賴我們的嬰兒，父母的關(guān)注影響著他直接的生命質(zhì)量，我們稍微一不小心孩子就可能生病。

隨著他逐漸長(zhǎng)大，會(huì)爬會(huì)走，可以搖晃著來探索這個(gè)世界的時(shí)候，父母決定他什么可以動(dòng)，什么不能動(dòng)。即便他真的特別想動(dòng)，父母也可以把他抱到一邊去。我們對(duì)這個(gè)孩子擁有絕對(duì)的權(quán)威。

在孩子成長(zhǎng)的前幾年，父母已經(jīng)習(xí)慣了展示不受質(zhì)疑的權(quán)威感，但是突然有一天父母發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子開始對(duì)說不，他不再一切都依照父母的命令形式。

當(dāng)父母把他從電腦前拉開之后，轉(zhuǎn)眼他又坐了回去。

當(dāng)父母說天冷穿秋褲的時(shí)候，他偏偏光著腿！

父母的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。

這就像一個(gè)指揮交通的交警突然發(fā)現(xiàn)沒有人再看他的手勢(shì)開車，他要跟對(duì)方去商量，你先等一會(huì)，讓另外一輛車先走。結(jié)果那人還不聽，直接開過去了，交警還不能追，不能開罰單，要好好說！感覺是不是怪怪的？

同時(shí)因?yàn)楦改笇?duì)這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)更深，不想孩子受到傷害。所以當(dāng)青春期的孩子決定獨(dú)自走進(jìn)這個(gè)世界的時(shí)候，父母就像追在車子后面呼喊“前面是懸崖，請(qǐng)停車”的交警，而孩子則是對(duì)前路毫無安全意識(shí)的司機(jī)。

父母“我都是為你好”，青春期孩子則高喊“我要自由”，沖突自然而來。

父母被需要的感覺沒有了很不爽。

如果說人在這個(gè)世界上什么時(shí)候最類似全能神的話？可能就是在做父母的頭幾年。

因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候父母掌控著孩子的生活，擁有權(quán)威感，被孩子需要、信任和愛，被孩子視為無可替代。

但是這一切隨著孩子進(jìn)入青春期，他開始要求獲得權(quán)利以便控制自己的生活，他開始表達(dá)自己的觀點(diǎn)，開始向朋友表示他們以前只會(huì)向父母表示的信任的時(shí)候，父母會(huì)覺得自己不再被孩子需要，所以父母很容易感覺到被拒絕，這種復(fù)雜的感情也會(huì)讓父母失控。

父母的期待落空很難受

父母對(duì)孩子都是懷有夢(mèng)想和期待的，比如有些父母自己小時(shí)候條件不好，沒有學(xué)習(xí)樂器就想著讓孩子成為鋼琴家或者小提琴手，可孩子可能更喜歡打籃球，他想去完成自己的夢(mèng)想。

有些父母可能自豪于他們能夠給孩子創(chuàng)造自己從未擁有的優(yōu)勢(shì)，但孩子的表現(xiàn)是不稀罕。

雖然很多時(shí)候孩子并不是不感激父母，但是當(dāng)孩子說“謝謝，我不用”的時(shí)候，父母還是會(huì)感覺到受傷。

當(dāng)孩子對(duì)如何經(jīng)營(yíng)自己的生活有自己的想法的時(shí)候，父母可能感覺被遺棄了，這種感覺也很容易讓父母走向另外一個(gè)極端想要控制青春期的孩子。

父母如何應(yīng)對(duì)？

1、不要把青春期孩子走向獨(dú)立的行為當(dāng)做針對(duì)自己

我們已經(jīng)了解了青春期孩子的行為特點(diǎn)，他們的很多行為不過是因?yàn)閭€(gè)體化的必經(jīng)過程，父母需要試著接受他們長(zhǎng)大了，需要獨(dú)立，我們需要把自己從交警的角色轉(zhuǎn)換成教練。

對(duì)于孩子我們需要給予他一定自由發(fā)揮的空間，同時(shí)還要引導(dǎo)他去做更符合這個(gè)年齡階段的事情。

一旦當(dāng)孩子和父母發(fā)生沖突，父母首先需要做的就是回顧青春期孩子的行為特點(diǎn)，提醒自己這不是孩子針對(duì)自己的行為，他不過是要長(zhǎng)大而已。這樣更有利于父母用平和的態(tài)度回應(yīng)孩子。

2、學(xué)會(huì)放手和相信

青春期的孩子需要成長(zhǎng)的空間，很多時(shí)候他們可能本沒有什么秘密，但是他們就覺得筆記本上加個(gè)鎖，這是一件很酷的事情。而父母卻因?yàn)樵?jīng)孩子經(jīng)常跟自己嘮叨，現(xiàn)在不說而充滿好奇和擔(dān)心。

他是不是戀愛了？

他們是不是突破底線了？

他是不是抽煙了？

他是不是被朋友影響了？

父母為了掌控孩子更多的 信息，不惜運(yùn)用新的科技技術(shù)GPS定位，在孩子的房間安裝隱形攝像頭，這和雇一個(gè)偵探跟蹤孩子沒有什么兩樣。

對(duì)于孩子來說這是父母對(duì)自己的不信任和對(duì)自己隱私的窺探，父母越是如此，他們?cè)绞窍胍Ｃ埽绞枪室馐裁炊疾徽f。

除非父母有充分的理由懷疑某些嚴(yán)重的壞事正在發(fā)生，這個(gè)時(shí)候最好運(yùn)用直接的方式進(jìn)行詢問：

我洗衣服的時(shí)候看到了你兜里的電影票，你談戀愛了？

你衣服上有煙味，你是不是抽煙了？

直接的詢問可以表明父母的擔(dān)心，而不是對(duì)孩子的不信任。

3、允許一定范圍內(nèi)的“叛逆”

青春期孩子是通過嘗試來學(xué)習(xí)如何做出選擇的，在這一個(gè)階段，父母不是幫他們解決問題，也不是防止他們犯錯(cuò)，而是在他們犯錯(cuò)的時(shí)候加以保護(hù)和引導(dǎo)，從而避免造成無法彌補(bǔ)的傷害。

父母需要給孩子一定的自由，讓他們可以自由的選擇如何做。

我的一個(gè)朋友因?yàn)閾?dān)心孩子冬天凍病了，強(qiáng)烈要求孩子穿上穿羽絨服，但是孩子就是不愿意穿，他雖然非常生氣，最終妥協(xié)允許兒子穿著自己喜歡的衣服去上學(xué)。

結(jié)果晚上孩子回家之后自己說：“明天一定要穿羽絨服，真是凍死了！”

4、遇見青春期孩子的下一次錯(cuò)誤

給了孩子一定叛逆的自由，有些時(shí)候他們肯定會(huì)犯錯(cuò)，甚至是老在同一個(gè)地方跌倒，這就需要父母可以預(yù)測(cè)孩子下一次犯錯(cuò)的可能。

我的朋友就是知道兒子怕冷，所以提了這個(gè)建議。雖然兒子說明天一定穿羽絨服，但他很清楚第二天兒子肯定會(huì)忘記的。

所以到第二天兒子又再次穿的美麗凍人的時(shí)候，他問道：“昨天誰說凍死了？”

兒子看了看衣服，然后說：“今天可能升溫！”

“如果還是這么冷呢？你想過怎么避免昨天的事情嗎？”他問道。

“我?guī)虾裢馓装桑　眱鹤酉肓讼胝f。

很多時(shí)候父母發(fā)現(xiàn)孩子可能會(huì)做一個(gè)糟糕的決定的時(shí)候，向他們提問而不是妄下命令或妄加判斷更能解決問題。

5、勇敢拒絕

不過所有孩子都能聰明的get到父母的點(diǎn)，所以有些時(shí)候父母還需要果斷的說“No”。

孩子需要擁有犯錯(cuò)并從中學(xué)習(xí)的自由，但是他們同時(shí)也需要指導(dǎo)和控制。

當(dāng)面對(duì)可能影響他終身的事件或者行為的時(shí)候，不管他們多么焦躁和憤怒，父母都要提供一定的限制。

如果父母不制定規(guī)則，青少年就會(huì)向同齡人尋求建議或情感支持，可是他的同齡人和他一樣，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以他根本學(xué)不到多少東西，反而會(huì)重蹈覆轍。

父母決定在哪里劃定界限，并且會(huì)為了這個(gè)界限說不！孩子也許當(dāng)下無法理解，但是最終他們一定會(huì)為父母制定規(guī)則而感激父母。