每年到暑假，家長們都很緊張，一個假期各個調皮搗蛋的神獸回到家里，大人要干活工作管不住，這時候私自外出游泳的孩子就很多。家長害怕，老師也害怕，這幾年很多初中小學老師們也要不斷的行動、不斷的提醒：假期不要去水邊游泳！
這幾年高校也開始宣傳，甚至一些老師明確提出禁止游泳。禁止游泳與年輕人包括小學生兒童對水的愛好和興趣是矛盾的。人從水中進化而來，從羊水中泡個一年半載，對水就是天性，靠禁止和阻擋是不行的。或者說禁止了初一，禁止不了初二，就是讓所有的老師假期不休息天天到河邊湖邊嚴防死守，也阻止不了孩子們對水的熱愛。
游泳很舒服，但安全第一
因此這里就必須去面對水以及水帶來危害的問題。沒有水不行，但是玩不好就出風險。所以每年暑假，溺亡的新聞不斷，每一起都讓人扼腕嘆息。畢竟這都是生命。
關于溺亡，都不陌生。過去在村子里、鄉鎮都有很多的耳聞，而且溺亡的人有大人、小孩。如今新聞的播報，網上的信息，看到的也很多。
如何避免溺亡，這是一個必須面對的問題。
靠什么？依靠家長？依靠老師？依靠社會？
怎么辦？禁止玩水？禁止游泳？填了水庫大江大河？一輩子不到水邊去？
這里邊真的去思考，怎么防止溺水的問題。
一、防止溺水，根本在于思想認識、行為管控與青少年興趣的沖突
溺水的危害顯而易見，但是每年都會發生，不管大人還是小孩，但是為什么屢禁不止？分析下，原因有幾個：一是小孩子管不住。小孩子對水有偏愛，誰家孩子都不可能嚴格禁止其接觸水。二是大人也喜歡玩水。
而如何防，肯定是做不到完全禁止的。回憶小時候玩水的經歷，那時候第一次玩水如果不是父母的故意，或者有大人的看管，都是免不了一頓暴揍。我的記憶很小時候，大人們就帶著在池塘里玩水，那時候沒有游泳圈，就用大人的褲子。隨著大人玩水，而后小朋友一起玩水，玩水的范圍可以包括村子里所有的有水的地方，小池塘、河溝、河里、機井、水庫，從池塘邊玩，后來在池塘里走，而后慢慢的浮游，最后在水庫里暢游，機井里往下跳。
與水共歡 不要麻痹大意
從不會游泳到會游泳是有代價的。突出的就是喝水，那個時候池塘的水很臟，但是要學會游泳不喝水不行，在池塘里走著被各種尖銳的物件割傷，當然最厲害的還是跳下去上不來。
要防止溺水，首先就是讓小孩子遠離水。這一塊是目前教育和管理的重點。但問題是很多人意識不強，農村孩子到水庫池塘游泳，是經常的事情，大人不在家或外出打工，沒人管得住。小孩子自己又不能管理，而且往往是群體性行為，一群小朋友在一起不玩水不可能。怎么給他們講，他們也會偷著去。這樣的教訓，很多會游泳的農村男孩子都有。到家里被父母暴揍，但是還是擋不住對水的向往。
興趣，靠擋是不行的。要疏導。
二、溺水，具有主動和被動的特征
溺水，到水里上不來的，一般有幾種情況：
一種是主動。去游泳、去救人。游泳的有高中低的層次，一般水平低的受到威脅的多；游泳還有場所的問題，大海水庫和小河溝不同，和池塘不同；環境不同、體力不同，或者遇險。這里邊各式各樣，小河溝淹死人也正常，需要就事論事。
救人也有高手和非高手。而見人落水去救人一般是人的本能，而這個本能就會出現有救人本領和沒有救人本領。這會產生不一樣的結果。關于救人然后因為操作不當被拉下水而溺亡的現象最多。比如一個村子十幾個小孩或者三五孩子游泳，一旦有一個出現問題，其他孩子就會去救，而救人是需要學問的，特別是水中救人，水性一般不要冒險救人。高中時曾在水庫中救人，被救者不會游泳，抓得很緊。這樣的情況大人們都講過，還說了很多招數，什么棍子打暈，或者直擊面門，或者打后腦勺，或者用單子裹了，實際上在水里救人就在幾秒鐘時間，想不到那么多。個人分析很多小孩子群體性溺亡的，一般都是如此，伙伴落水，緊急去救，方法不對而發生悲劇。
如魚得水
二是被動。一般是不會水的人被弄到水里去，自己一不小心掉水了，或者被人推進了水里，或者突然的災難。對于被動的來講，會水的活下來的機會多，而不會水的一旦周圍救濟不夠，溺亡常常是100%。因此我們可以回憶一下坦特尼克號主角男女落水的場景，她兩個幸運的是會游泳，不然下去不要睡到北冰洋就是池塘里也會淹死。而日常被動落水的情況很多很多。因此，不要覺得自己與水無緣，生活中很多事都無法預料。
三、會水，比單純的禁止為好
防治溺水，核心是會水，懂得保護自己、保護別人。在上述的這兩個主動與被動中都會死人。而主動游泳導致死亡的還是會少一些，畢竟多了一層防護的技能。
（一）關于淹死的都是會水的悖論。不過問題就出現在這里，一方面很多人會講，淹死的都是會水的。另一方面，人們講不接觸水就不會溺水。前一個說法，現在很流行，覺得會游泳的死亡的可能性大。古人言“善騎者墜于馬、善水者溺于水、善飲者醉于酒，善戰者歿于殺”。這句話據說是莊子說的，也有人說是后人杜撰。不論怎么說很有市場。
淹死的都是會水的，這個論調講了很多，一是大人告誡小孩子不要輕易去玩水。二是玩水、接觸水會多了溺亡的可能和機會。這就如同炒股一般，只有炒股的人才有賺錢和賠錢，不炒股的不會。
如此理論去控制溺亡會有一定道理，讓不會水的遠離水，這本身就是一種保護。也因此，一些人一輩子不會水，這也正常，個人選擇。不過這里需要一種解釋，不會水的遇到被動落水危險性增加百倍，而會水的就會少了很多，這一點要重視。
實際上很多人對淹死的都是會水的進行過解釋，這種說法靠不住。
（二）會水，有利于保護自己
當然一些人說，會水的喜歡逞能，這就另當別論。起碼我們知道，再遇到險情救護落水人的專業人士，他們會水就是一種對群眾生命的保護。
當然，不可能每個人都像專業游泳選手，或者救生員一樣，我們都是凡人。但凡人也應該學會游泳，有些水性，這樣在被動落水時就有效的保護自己。
關于游泳溺亡的調查，現在還沒有十分權威的數字。究竟是會水的淹死的多還是不會水的淹死的多呢？一些資料表明，是不會水的；也有資料表明，內陸比沿海死亡率更高。
這里的問題就是會水的水平，日常很多人會水，實際上僅僅是傻瓜級別的，菜鳥級別，但很多時候喜歡游泳的小孩子都喜歡吹牛逼，這是過去的通病。比如在寂靜或水庫中游泳，大孩子帶著小孩子，一茬又一茬，大孩的勇敢常常會刺激到小孩的不服氣，從而會經常看到一排排裸體小男生接二連三的跳入水中。
在水中水平就有一二三等的區別。水域很多，各式各樣的都有，不熟悉的水域最危險。因此，自覺一般水性的要減少冒險。不要單獨野外游泳，不要到不熟悉的水域游泳，不要在沒有人監護的情況下游泳。
四、防溺亡，需要的是面對恐懼的心態
很多人溺亡，特別是會水的，一般死亡來自于意外，被水下東西纏住，或者被落水者抱住等。不會水的，基本上就是恐懼。而在陌生水域，或者有一定險情的，比如陰面的水域、寬闊的水庫大河大江等，森林中的水域，或者落單時，也會增加會水者的內心恐懼感。
恐懼感很容易把人帶入溺水的困境，加重內心的崩潰，進而更多的耗費體力，出現意外。
安全，安全
從防溺水講，對于會和不會的，都要在突發事件時，沉著冷靜，即使是不會游泳者。須知在水中的慌亂，就會增加很多的風險。因此，在教育和預防時，都要給落水者講到，面對生死那一刻，不要拼命掙扎，要堅持、要放棄恐懼，不要絕望，要冷靜。很多時候，都是絕望把這些孩子推向了死亡。
