原因:
1.家長過度關注孩子的作業,讓孩子認為家長會更著急,會更緊張,自己反而不急了。
2.家長焦慮太多,總是催促孩子寫作業,孩子放學回家,書包還沒放下,家長就開始提醒孩子寫作業了,讓孩子感覺不好。
3.家長額外布置作業,孩子覺得反正總會寫不完的,干脆不急了。
4.孩子磨蹭時,家長更關注,孩子寫作業快反而不被關注,所以孩子干脆磨蹭。
5.孩子的學習感覺被破壞了,孩子不愿意學習了。
6.家長過度嘮叨,孩子更不愿意配合。
對策:
1.家長不要催促孩子寫作業,不要讓孩子覺得你更擔心作業的事,不多理會,讓孩子清楚作業是他自己的事。
2.孩子放學回家,家長先關心孩子這個人,先滿足孩子的需求,比如吃的、喝的,甚至玩的,讓孩子得到滿足后,他會自動寫作業的。
3.建議不管孩子的作業,要是忍不住要說,不要說“沒有寫完作業不許玩”,而是要說:“寫完作業就去玩”。
4.跟孩子一起制訂作息時間,睡覺時間到了就睡覺,作業沒寫完也不管。
5.特別是要注意的一點,孩子寫作業時,家長不要陪伴,不要監督。
6.家里要營造好的學習氛圍,孩子寫作業時,家長不玩手機不看電視,最好也看書。
7.保護好孩子的學習感覺,讓孩子享受學習,而不是覺得學習很苦。
8.經常說孩子越來越快,多覺察孩子的優點和好的表現。
9.跟孩子聊聊夢想,制訂孩子的夢想板,圍繞夢想畫出求學圖,讓孩子知道讀書是為了什么,從而自動自發主動學習。
10.小學階段重點是培養好孩子的學習習慣,和生活習慣,而不要太在意考試分數,特別是要保護好學習感覺。