原因：
1.家長過度關注孩子的作業，讓孩子認為家長會更著急，會更緊張，自己反而不急了。
2.家長焦慮太多，總是催促孩子寫作業，孩子放學回家，書包還沒放下，家長就開始提醒孩子寫作業了，讓孩子感覺不好。
3.家長額外布置作業，孩子覺得反正總會寫不完的，干脆不急了。
4.孩子磨蹭時，家長更關注，孩子寫作業快反而不被關注，所以孩子干脆磨蹭。
5.孩子的學習感覺被破壞了，孩子不愿意學習了。
6.家長過度嘮叨，孩子更不愿意配合。
對策：
1.家長不要催促孩子寫作業，不要讓孩子覺得你更擔心作業的事，不多理會，讓孩子清楚作業是他自己的事。
2.孩子放學回家，家長先關心孩子這個人，先滿足孩子的需求，比如吃的、喝的，甚至玩的，讓孩子得到滿足后，他會自動寫作業的。
3.建議不管孩子的作業，要是忍不住要說，不要說“沒有寫完作業不許玩”，而是要說：“寫完作業就去玩”。
4.跟孩子一起制訂作息時間，睡覺時間到了就睡覺，作業沒寫完也不管。
5.特別是要注意的一點，孩子寫作業時，家長不要陪伴，不要監督。
6.家里要營造好的學習氛圍，孩子寫作業時，家長不玩手機不看電視，最好也看書。
7.保護好孩子的學習感覺，讓孩子享受學習，而不是覺得學習很苦。
8.經常說孩子越來越快，多覺察孩子的優點和好的表現。
9.跟孩子聊聊夢想，制訂孩子的夢想板，圍繞夢想畫出求學圖，讓孩子知道讀書是為了什么，從而自動自發主動學習。
10.小學階段重點是培養好孩子的學習習慣，和生活習慣，而不要太在意考試分數，特別是要保護好學習感覺。
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