我一個朋友的親戚，還是個蠻好的家庭，媽媽是中學老師，孩子小學時成績很不錯，但是上了中學了交了一些壞朋友，而且那孩子當時只聽朋友的話，不聽父母的話，成績開始一路滑下來，根本就不聽爸媽的話，雖然媽媽是老師，也沒有努力去阻止孩子。
現在，孩子已經20多歲了，每天打扮得干干凈凈的樣子，性格也不錯，就是不愿意去上班，或者說父母也不催著他去上班，而是四處托人去給他介紹穩定工作，類似以前很流行的“鐵飯碗”那種，結果，高不成低不就，孩子就那么每天呆著，打打游戲。那么好的青春時光就被全部浪費掉了。
朋友最后總結說：她媽媽特別后悔上初中時沒有狠抓兒子一把，沒有把控好孩子的朋友圈子，以至于錯過了成長的關鍵期。
孩子開始上初中，的確是一個很關鍵的時期，這個階段是孩子叛逆時期的開始，也是他開始獨立的關鍵時期，很多原本小學時聽話的孩子，到了初中變得不聽話，叛逆，但是，他們愛聽所謂“朋友”的話。
也就是說，孩子上初中之后，有了一個最突出的特點也可以說是心理上的最大轉變就是：重視朋友！愛聽朋友的話，不愛聽家長的話！
為什么孩子會在初中發生了“畫風突變”狀態？
1.課業變重
曾經遇到過一個小女孩，上初二，她和我說，上初中之后，學習和小學有天壤之別。拿英語來說，初中之后一課的單詞量可能是之前一整個學期的單詞量，而且各種考試特別多，她說自己經常做作業學習就要到深夜。
當時聽得很驚訝，因為我記得自己以前初中時才開始學的英語，但是好像也沒有那么緊張。
2.初中開始正式是孩子青春叛逆期開始
一般說來，孩子從12歲開始進行青春叛逆期，這個時期的孩子對父母尤其覺得叛逆，也許是長時間的被父母管理，他們很想證明自己是對的，這種狀態可以一直持續到高中，大學之前。
而他們更多的喜歡呼朋喚友，來顯示自己有人緣或者是變成一個團體里的人為榮，生怕別人不接納他。
3.孩子成績變得分化
小學時孩子成績大多數都差不多，或者說自己只要好好學，父母抓的緊一些，孩子就會成績不錯，但是上了初中之后成績分化比較明顯，那些原本在小學里成績還不錯的孩子，因為成績差可能變得越來越沒有自信。
就可能通過自暴自棄來面對一切。
所以說，初高中階段是需要引起父母重點關注的時期。如果你錯過了孩子之前的成長，一定不要錯過孩子的初中高中成長。
這個階段的教育父母要注意：角色，態度，方法，這6個字。
- 角色：
這個階段的父母一定不要再把孩子當做小孩子，擺出權威的架子來，這只會把孩子推開。
最好的角色是把自己想象成孩子的朋友，該如何做。
小歡喜中，季楊楊的爸爸為了走近兒子的內心世界，他學習賽車，學習上網，用季楊楊的朋友身份，一點點地走進楊楊的內心世界。
- 態度：
這個階段的爸媽，態度要溫和，如果你在孩子12歲之前更多的是父母的高高在上，那么在這個階段應該更多的讓孩子感受到一種平等。當孩子覺得原來父母也在尊重自己的意見時，也會在態度上變得更柔和。
臺灣教育家劉墉就曾經談起過他朋友的一件事，朋友兒子上高中，父子關系非常緊張，爸爸對兒子的各種行為都很不滿，總是批評指責孩子，但是有一天，他病了。早晨，他督促著兒子快去刷牙，吃早餐，但是兒子說來不及，穿起鞋子就準備走。
那個朋友因為生病，無力再指責，嘆口氣，什么都沒有繼續說，兒子本來已經走出了房門，突然又轉回家，把早餐吃掉了。
后來，他問兒子為什么會突然改變時，兒子說：因為你沒有像以往那樣指責我，反而很虛弱的樣子。
- 方法：
父母一定要利用好，這個階段孩子更重視朋友，更聽朋友話的這個特點，也可以說軟肋，把孩子的教育做到無痕引導。
所謂無痕引導，就是在孩子成長過程中，不要對孩子橫加指責和批評，而是通過比較巧妙有效地引導孩子，保住孩子的面子，又讓孩子覺得沒有受到家長的控制，保證他的獨立人格。
在《媽媽的賬單》里曾經講過這樣一個故事：
小彼得媽媽每天要求他做一份家務，有一天他覺得不公平，于是給媽媽留下一個賬單，上面寫著：
母親欠她兒子彼得如下款項：
取回生活用品20芬尼
把掛號件送往郵局10芬尼
在花園幫助大人干活20芬尼
彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼
共計：60芬尼。
第二天一早，他果真收到了60芬尼，但是后邊也有一張紙條，寫著媽媽的賬單，是：
彼得欠她的母親如下款項：
為在她家里過的十年幸福生活0芬尼
為他十年中的吃喝0芬尼
為在他生病時的護理0芬尼
為他一直有一個慈愛的母親0芬尼
共計：0芬尼。
小彼得看完之后，臉紅紅的，跑到媽媽的房間里，抱緊媽媽，并將60芬尼塞回媽媽的口袋里。
那么，面對這個階段的孩子，我們該做些什么來引導孩子呢？
1.給孩子找些好的朋友
古代有孟母三遷，為了讓孟子有一個好的學習環境和習慣，孟母搬了三次家。
前幾日聽了《人間失格》這本書，這本最著名的日本“喪文化”的代表作的主人公，葉藏，因為遇到損友，教會了他xidu，xing和女人，雖然他很厭惡那個朋友，卻又離不開他，以至于越走越遠，最后自殺。
記得看過湖南一個附中的寢室，6個孩子，全部都考上了清華北大，自從他們在一起之后，就制定了寢室公約，大家一起相互督促學習，最后比學趕拼，都考上了清華北大，這樣相互感染的力量在青春期尤其重要。
孩子，特別是上初中和高中的孩子，僅僅要求他們自律，是不夠的，或者說他們自己也會懈怠的，但是一群人一起奮進的勁頭就不一樣了，朋友之間相互鼓勵相互比拼才讓他們堅持更持久。
所謂近朱者赤近墨者黑，在初中開始更為重要。這時候父母要把關，給孩子找些上進的好朋友。
2.不嘮叨，暗地里想辦法無痕引導
孩子長成一個小小的個體之后，其實就很不喜歡別人指手畫腳，為什么他們不再喜歡父母，而是喜歡朋友，因為朋友不會總是指責，嘮叨他，但是爸媽不是指責就是嘮叨，孩子自然會向朋友靠攏。
父母就需要在各種事情上無痕引導。記得《小歡喜》里面，季楊楊的媽媽就是個很會無痕引導孩子的媽媽，對英子也是，所以英子把她當做自己可以說知心話的朋友。
對自己的兒子也是，季楊楊最初絕對是非常叛逆的孩子，拒絕媽媽的關心，拒絕爸爸的管教，但是媽媽從來都不急，自始至終都是用相信的態度對待孩子。最終，季楊楊還是回到了正軌上來。
3.幫助孩子找回自信
如果孩子成績不好，一定要幫助孩子找回自信，可以通過培訓班的輔導或者自己親自帶著孩子學習，如果效果不好，那就找身邊的 好同學，組織他們一起學習，可以給他們提供寬松的環境，一些他們喜歡的食物，讓他們更喜歡你。
4.不濫用批評的字眼
這個階段的孩子，內心都非常敏感，批評的話會讓他更加難以聽進去，平時遇到問題時，想發火說出批評的話時，最好先在心理存一存，想著什么時候說合適，怎么說和說，想好了再說。
孩子成長的階段也會是螺旋形的過程，不可能是直線型或者一帆風順型，爸媽也需要跳出自己的父母的角色來觀察一下，孩子真正需要什么，再對癥下藥。
總結一下，孩子初高中這個階段，會很重視朋友，不想聽父母的話，智慧的爸媽不妨從這個特點出發，在不動聲色中“無痕引導”孩子交往一些積極上進的好朋友，共同促進孩子的學習和生活，讓孩子順利度過他的青春期。
