當孩子在青春期出現嚴重叛逆問題時，基本上對學習都沒有興趣，學習對他來說是個沉重的包袱，我們就是要讓孩子在一個沒有思想包袱的環(huán)境里，敞開心扉去和我們談心，深入認識到自己的錯誤，才能更好的去改變自己。通過完善的軍事化日常管理，培養(yǎng)學生優(yōu)良的生活習慣，幫助每個學生養(yǎng)成高度的自律性；“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！”艱苦的環(huán)境總可以鍛煉出優(yōu)秀的品質。
凡是到過部隊院校的人，都能聽到朗朗的讀書聲，看到井然有序的課堂秩序，都能感受到良好的學風、校風，整個校園充滿團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍，這就是全封閉軍事化管理的真實寫照！學校開設軍事訓練課程，讓孩子感受軍人嚴明的紀律；通過刻苦的訓練，鍛煉孩子吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)孩子堅韌的性格和優(yōu)秀的品質，消除閑游懶散的不良行為。
全封閉軍事化管理促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生體質，鍛煉學生意志，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，全面提升學生綜合素質；學生們將在日常生活、學習中學習軍人作風，完善自我形象，培養(yǎng)鐵的紀律，參照軍人的內務管理，學習部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提振學生的精氣神。
引用軍事化管理讓老師和學生樹立軍事化的思想理念和行為方式，建立軍事化的校園文化，把部隊管理文化融入到現代學校，用軍事思想指導學校的管理，把學生干部打造成“將領式的軍官人物”，把其他學生鍛煉成“優(yōu)秀士兵”式的有組織有紀律的人才。
學生在學校里，學習知識重要，學習技能更重要，而學會做人最重要；所以我們一直堅信：要成才必須先學會做人！
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