當孩子在青春期出現嚴重叛逆問題時,基本上對學習都沒有興趣,學習對他來說是個沉重的包袱,我們就是要讓孩子在一個沒有思想包袱的環(huán)境里,敞開心扉去和我們談心,深入認識到自己的錯誤,才能更好的去改變自己。通過完善的軍事化日常管理,培養(yǎng)學生優(yōu)良的生活習慣,幫助每個學生養(yǎng)成高度的自律性;“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!”艱苦的環(huán)境總可以鍛煉出優(yōu)秀的品質。
凡是到過部隊院校的人,都能聽到朗朗的讀書聲,看到井然有序的課堂秩序,都能感受到良好的學風、校風,整個校園充滿團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍,這就是全封閉軍事化管理的真實寫照!學校開設軍事訓練課程,讓孩子感受軍人嚴明的紀律;通過刻苦的訓練,鍛煉孩子吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)孩子堅韌的性格和優(yōu)秀的品質,消除閑游懶散的不良行為。
全封閉軍事化管理促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,增強學生體質,鍛煉學生意志,培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,全面提升學生綜合素質;學生們將在日常生活、學習中學習軍人作風,完善自我形象,培養(yǎng)鐵的紀律,參照軍人的內務管理,學習部隊的優(yōu)良傳統(tǒng),全面提振學生的精氣神。
引用軍事化管理讓老師和學生樹立軍事化的思想理念和行為方式,建立軍事化的校園文化,把部隊管理文化融入到現代學校,用軍事思想指導學校的管理,把學生干部打造成“將領式的軍官人物”,把其他學生鍛煉成“優(yōu)秀士兵”式的有組織有紀律的人才。
學生在學校里,學習知識重要,學習技能更重要,而學會做人最重要;所以我們一直堅信:要成才必須先學會做人!