對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，我們經(jīng)常討論的一個(gè)詞語(yǔ)就是叛逆期，其實(shí)很多青春期的孩子都會(huì)有叛逆期，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳チ私馑麄兊呐涯嫫冢绾稳ヒ龑?dǎo)他們正確度過(guò)叛逆期階段。在叛逆期階段，每個(gè)孩子都有不同程度的自我思考和自我判斷能力。
來(lái)訪者是一個(gè)青春期的孩子，總是對(duì)自己目前的狀態(tài)感到不滿意，也總是期望自己能夠得到身邊人的認(rèn)同，包括自己的父母，自己的老師和自己的同學(xué)。但是他們很難去理解我，也很難去走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，于是就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理不適感。自己無(wú)法進(jìn)行自我調(diào)整。
來(lái)訪者的這種心理狀況是非常常見的，在很多的學(xué)生中都有所遇見。那么對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，有哪些心理變化呢？
第一種：產(chǎn)生了成人感，扮演全新的社會(huì)角色。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，身體結(jié)構(gòu)的變化帶來(lái)一種長(zhǎng)相上的成人感，這時(shí)候他們也會(huì)覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，自己能夠有權(quán)利去選擇自己的生活和人際交往方式，但是這種成人感其實(shí)是一種自我的認(rèn)同，而沒有達(dá)到實(shí)際的成人感。
第二種：對(duì)異性產(chǎn)生好奇心理。青春期的孩子隨著身體的發(fā)育，開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，這時(shí)候出現(xiàn)早戀現(xiàn)象比較多，也讓很多的家長(zhǎng)和老師頭疼，想要管控，但是管控不了。其實(shí)這是一種自然的心理，在這期間產(chǎn)生情愫。這時(shí)候作為家長(zhǎng)和老師需要正確引導(dǎo)，引導(dǎo)青春期的學(xué)生們能夠自我要求，把主要精力放在學(xué)業(yè)上。
第三種：心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性。青春期的孩子雖然在身體上的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一定的巔峰時(shí)期，但是由于長(zhǎng)期在學(xué)校生活，個(gè)人的認(rèn)知面有一定的限制性，心理水平呈現(xiàn)半成熟，還沒有達(dá)到完全的成熟，考慮問(wèn)題上也比較片面，不是很周到。有時(shí)候的行為表現(xiàn)還是比較幼稚的。就有點(diǎn)孩子氣，讓人哭笑不得。
第四種：心理活動(dòng)非常豐富，容易將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)。青春期的孩子心理活動(dòng)非常豐富多彩，也是比較敏感的，在遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，容易鉆牛角尖，而且喜歡認(rèn)死理。這時(shí)候非常在意別人的看法，尤其是身邊的老師和同學(xué)的眼光，他們的評(píng)價(jià)會(huì)影響自己的情緒，而且朋友之間的關(guān)系也不是那么好 ，往往今天是好哥們，到了第二天就互撕了。
第五種：表現(xiàn)出一定的勇敢性，但在公共場(chǎng)合容易害羞。青春期的孩子在群體的起哄作用下，容易去表現(xiàn)自己，容易去做一些平常不敢做的事。但是這種勇敢有時(shí)候又顯得比較魯莽。在公共場(chǎng)合下，讓青春期的孩子去表現(xiàn)自己，很多孩子由于不是那么自信，就會(huì)容易緊張害羞，害怕自己不良表現(xiàn)引起周邊人的嘲笑，從而打擊自己的自信心。
第六種：逆反性增強(qiáng)，從物質(zhì)上依賴轉(zhuǎn)向精神層面的依賴。青春期的孩子容不得老師和家長(zhǎng)過(guò)多說(shuō)教，因?yàn)樗麄冋f(shuō)教多了，自己的內(nèi)心就比較發(fā)毛，就容易情緒激動(dòng)，就會(huì)存在做一些激進(jìn)的事。這時(shí)候雖然還是依靠父母的物質(zhì)給予，但更多的是來(lái)自于精神層面的匹配。在精神上給予支持和鼓勵(lì)，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)更加讓他們安心。
青春期的孩子雖然比較難以管理，但是我們能夠站在他們的心理角度出發(fā)，去理解他們，去支持他們，去心平氣和和他們進(jìn)行溝通交流，那么可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀點(diǎn)。
青春期孩子們?cè)谟龅揭恍┬睦砝Щ髸r(shí)，如果沒有人能夠及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和指引，那么就會(huì)容易引發(fā)各種心理狀況，就會(huì)存在持久性的焦慮、抑郁、叛逆等癥狀。所以我們提前了解他們的一些心理癥狀特征以及會(huì)發(fā)生的心理變化，那么就可以進(jìn)行有效指導(dǎo)。幫助他們能夠順利平穩(wěn)度過(guò)青春叛逆期。
