每個(gè)家長(zhǎng)都喜歡乖巧的孩子，但乖巧的孩子仿佛總是別人家的孩子，自己家的孩子永遠(yuǎn)都是個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，總和自己“對(duì)著干”。
如果孩子們對(duì)父母表達(dá)自己想法后，父母依然我行我素，用強(qiáng)硬的態(tài)度去反駁、斥責(zé)孩子，這樣的孩子長(zhǎng)大后往往會(huì)缺乏自信心。
孩子為什么會(huì)跟家長(zhǎng)“對(duì)著干”？
很多時(shí)候孩子不聽話，并不是“成心”要?dú)饽?，孩子容易沖動(dòng)，很大程度上是由于他們的大腦沒(méi)有發(fā)育完成。
家長(zhǎng)要多給予時(shí)間和耐心，而不是一味地嚇唬、打罵孩子，要用自己良好的行為潛移默化地影響孩子。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、和平的環(huán)境，并合理規(guī)劃好他們的生活，才能幫助他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如何正確處理孩子的抵觸行為？
我們都應(yīng)該做一名沉著型家長(zhǎng)。沉著型的家長(zhǎng)在處理問(wèn)題前會(huì)先做幾次深呼吸，同時(shí)進(jìn)行心理暗示：“我會(huì)保持冷靜的。不論孩子做什么，我都不會(huì)發(fā)脾氣。事情很好解決，我不能跟孩子計(jì)較太多?！?/p>
沉著型的家長(zhǎng)事先預(yù)留更充裕的時(shí)間和孩子溝通，這樣家長(zhǎng)和孩子都有一個(gè)很好的心理準(zhǔn)備過(guò)程。
一定要明確一點(diǎn)：孩子畢竟是孩子，有抵觸心理是正常的。家長(zhǎng)所要做的就是告知孩子后果，讓他們自己決定該如何去做。這樣，家長(zhǎng)就能以一種平和的心態(tài)對(duì)待孩子。
處理完和孩子的事情后，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)冷靜地反思、總結(jié)，讓自己再遇到類似事件的時(shí)候，能夠吃一塹長(zhǎng)一智，或者更加從容地應(yīng)對(duì)，這樣才能更科學(xué)地處理孩子的抵觸行為。
怎么給孩子定規(guī)矩才合適？
我們?nèi)绾尾拍茏尯⒆庸怨月犜捘?？《這樣跟孩子定規(guī)矩，孩子最不會(huì)抵觸》一書中指出了7個(gè)法則。
首先，要和孩子們面對(duì)面說(shuō)話；其次，和孩子對(duì)話要給予恰當(dāng)后果。第三點(diǎn)，讓發(fā)脾氣的孩子獨(dú)自冷靜幾分鐘；第四點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)列任務(wù)清單。
第五點(diǎn)，要學(xué)會(huì)用小技巧督促孩子學(xué)習(xí)；第六點(diǎn)，如果孩子愛(ài)耍賴、愛(ài)打岔，一定要事先“約法三章”；最后一點(diǎn)：先提醒后執(zhí)行，叫孩子放下玩具很省心。
教育的目的，是讓孩子更好地成長(zhǎng)與發(fā)展，為孩子們未來(lái)進(jìn)入更加復(fù)雜的社會(huì)做準(zhǔn)備。而不是把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上，并美其名曰管教孩子。
教育從來(lái)不是一蹴而就的，孩子們的性格也不是一天就形成的。每一個(gè)身體健康、積極向上的孩子，他們都是在父母每一天的耐心和科學(xué)的教育下慢慢長(zhǎng)大的。
