“孩子還小，哪有什么隱私可言。”
“孩子的性教育，以后再教也不遲。”
“家里都有人看著他，不會出現(xiàn)不安全用電的問題。”
……
事實真的如上述家長們所說的嗎？今天我們就來和各位星爸媽們一起探討，關(guān)于星孩的安全教育的問題。
一、自閉癥兒童的安全教育都有哪些？
對于自閉癥這類特殊兒童來說，由于兒童受不同障礙的影響，導(dǎo)致安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力不足，極易引起安全事故。特別是對于感知覺異常、動作執(zhí)行能力不足的自閉癥兒童，對其實施有效的安全教育更是迫在眉睫。
因此，年齡不是推卸安全教育的借口。實際上，不同年齡都需要進(jìn)行不同的安全教育。那么具體自閉癥兒童需要進(jìn)行的安全教育都有哪些呢？
1、防溺水
夏季天氣炎熱，游泳、漂流等清涼活動成了孩子們喜愛的消暑娛樂活動。適當(dāng)?shù)赜斡荆瑢τ谛呛⒌纳眢w而言，有一定的益處，但稍不留意就很容易發(fā)生危險，導(dǎo)致溺水事故。
溺亡事故一直是青少年兒童生命的第一殺手。在面對悲劇心有余悸之時，作為家長，更應(yīng)該做好兒童防溺水安全教育，增強其安全防范意識，提高其安全自護(hù)自救技能。
2、安全用電
現(xiàn)代家庭中的電器越來越多，與電有關(guān)的產(chǎn)品也不斷進(jìn)入公共場所，兒童接觸電器的機會也隨之增多。
對于自閉癥兒童來說，由于兒童沒有或很少有自我保護(hù)的意識和能力，判別能力差，缺乏用電常識，如果不注意用電安全，受到傷害的可能性極大。
3、誘拐
人販子拐騙兒童一直是家長們最擔(dān)心的事情。雖然近年來公安機關(guān)對人販子打擊力度不斷加大，但人販子誘拐兒童的新招數(shù)也是花樣繁多，讓人防不勝防。
對于自閉癥這類特殊兒童來說，由于不擅長社交，缺少玩伴，經(jīng)常自己一個人躲在角落里自己玩，如果身邊沒有家人看護(hù)，很容易成為人販子的目標(biāo)。
4、交通安全
暑假期間，孩子空閑時間增多，而不少家長忙于家務(wù)或工作，疏于監(jiān)管，如果家長沒有做好安全教育，那么很容易發(fā)生危險。
特別是對于自閉癥兒童來說，由于兒童對道路規(guī)則的認(rèn)知不足、對車輛的控制以及遇到緊急情況的處置等方面的能力也較弱，不能適應(yīng)復(fù)雜的出行環(huán)境，這種情況下，存在交通安全風(fēng)險也比較大。
5、性教育
很多家長覺得孩子三五歲的孩子還小，沒有必要進(jìn)行性教育，這是錯的。性教育包括很多，比如認(rèn)識人體器官、如何進(jìn)行兩性相處等。
對于低齡兒童，早期對孩子進(jìn)行性教育，可以幫助兒童正確認(rèn)識身體各部位，以至于孩子在不舒服的情況下，能夠準(zhǔn)確說出身體器官的名稱，讓父母知道如何幫助他；學(xué)習(xí)如何清潔自己身體的各個部位；了解什么是身體的隱私部位，知道哪里不能被人觸摸。
如果沒有及早讓自閉癥兒童接受適宜的性教育，那么兒童將不會懂得如何正確進(jìn)行兩性交往，以及控制性沖動、釋放性壓力，也更不會懂得如何正確對待自己的隱私部位， 以及如何保護(hù)自己。
二、如何提高星孩安全意識？
由于自閉癥兒童的感知障礙和認(rèn)知障礙，導(dǎo)致他們沒有敏銳的判斷能力和協(xié)調(diào)的運動能力，無法應(yīng)對緊急情況，不能正確處理安全問題。
因此，需要家長循序漸進(jìn)、多多幫助星孩提高安全意識。具體怎么教，家長可以參考以下4種教學(xué)方法：
1、社會故事教學(xué)法
就如字面意思所言，社會故事教學(xué)法其實就是通過編寫小故事，用適合兒童的措辭，告訴自閉癥兒童普通大眾在面對某種情境時通常會怎么做、有什么想法或感受等。從而讓他們懂得在此種情境下，像普通人那樣去處理事情。
2、情景游戲
家長可以編撰一些情景小游戲，比如家長扮演消防員，告訴孩子用電知識。以游戲的形式進(jìn)行科普，有助于自閉癥孩子的理解和日后對安全常識的運用。
不過需要注意的是，游戲內(nèi)容一定是依據(jù)自閉癥兒童所處的實際情境進(jìn)行編撰的，游戲中的相關(guān)情景，都是自閉癥兒童所熟悉的，便于執(zhí)行功能有缺陷的星孩遇到此類情景時，會做出適合的行為。
3、利用視覺優(yōu)勢進(jìn)行科普
對于語言理解能力一般或較低的自閉癥兒童，我們可以利用兒童視覺優(yōu)勢，通過圖片、繪本、插畫等形式，幫助兒童接受和理解安全教育的內(nèi)容。
利用這種方式傳達(dá)安全信息，不僅迎合了自閉癥兒童視覺感知優(yōu)勢，也可以提高其的學(xué)習(xí)興趣，從而提高安全教育的有效性。
4、實地參觀學(xué)習(xí)
很多時候，由于自閉癥兒童的思維受限，缺乏對環(huán)境的探索，更不會設(shè)計和想象，難于理解家長用豐富語言所描述的環(huán)境和場景。那么，家長不妨通過帶孩子去公共展覽館參觀，可以幫助自閉癥兒童在特定場景下掌握安全教育，及時建立和鞏固良好的安全意識。
說在最后
特殊兒童自我保護(hù)能力差，安全防范意識自我應(yīng)急意識、自我逃生意識都比較薄弱，而如何解決兒童的安全問題，不能僅僅依靠家長的時刻保護(hù)，最重要的應(yīng)該是從根本上、從意識上加強兒童自我能動性。因此，在為了保證兒童的安全，請各位家長務(wù)必及時對兒童進(jìn)行安全教育，莫要因小失大！
