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青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影(青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影英語)

【文藝觀潮】

作者:黃會(huì)林北京師范大學(xué)資深教授)

電影是光影交織的藝術(shù),蘊(yùn)含豐富的審美內(nèi)涵與思想價(jià)值,具有廣泛的受眾群體,而青少年是充滿活力和好奇心的觀影群體。根據(jù)有關(guān)調(diào)查,24歲以下的青少年群體約占中國觀影群體的三分之一,他們成長速度快,觀影需求旺盛。看電影能對(duì)青少年的心智成長、審美提升提供助力,將青少年培養(yǎng)成具有良好鑒賞能力和審美情趣的觀眾,又能使未來電影市場(chǎng)更加理性健康,對(duì)電影行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展大有裨益。所以,不僅要讓青少年愛看電影,更要讓他們會(huì)看電影。

青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影(青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影英語)

五朵金花》海報(bào) 資料圖片

青少年為何要多看電影

有人說,電影是造夢(mèng)的藝術(shù),而青少年正是愛做夢(mèng)、更愛追夢(mèng)的年紀(jì),電影與青少年天然是精神“好伙伴”。青少年正處于價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,多看電影能為青少年打開一扇窗,讓他們以審美的方式認(rèn)知?dú)v史、社會(huì)和人生,從而將更多注意力放在精神層面的價(jià)值追求上。

從客觀效果上看,電影里蘊(yùn)含著中華民族的文化精髓,青少年能通過看電影增強(qiáng)文化認(rèn)同,凝聚民族情感。電影里也蘊(yùn)藏著人類歷史文化的大量信息。青少年通過看電影,足不出戶就可以了解不同國家和民族的風(fēng)土人情,增長見識(shí),擴(kuò)大視野。電影更以精彩的故事帶青少年在情感的海洋中航行,體驗(yàn)人物豐富多彩的內(nèi)心世界,從而培養(yǎng)更細(xì)膩的同理心和敏感的共情力。不僅如此,電影也能提高青少年的注意力,讓他們?cè)诰o張的情節(jié)和連貫的故事中,學(xué)會(huì)集中精力,這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和日常生活都有所助益。

可見,作為一種教育工具,電影能在潛移默化中傳遞知識(shí)、啟迪智慧,啟發(fā)青少年思考,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。而作為一種藝術(shù)形式,電影又能陶冶情操、溫潤心靈,讓他們?cè)谛蕾p美的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。因此,多看好電影對(duì)于青少年的成長具有不可估量的價(jià)值和意義,它不僅能夠豐富青少年的精神世界,還能夠?yàn)樗麄兊娜松缆蜂佋O(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引領(lǐng)他們走向更加廣闊的天地。

青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影(青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影英語)

紅色娘子軍》海報(bào) 資料圖片

對(duì)青少年而言什么是好電影

隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,電影創(chuàng)作生產(chǎn)能力大幅提升。截至目前,世界上有上百萬部電影,每年全球電影產(chǎn)量接近9000部,2023年僅我國生產(chǎn)的故事片就有792部。可供選擇的影片浩如煙海,但部分青少年在選擇觀影時(shí)卻難以分辨何為好電影,以丑為美,被劣質(zhì)電影中一些價(jià)值取向存在問題的情節(jié)或角色誤導(dǎo),或只滿足于電影表面的熱鬧,簡(jiǎn)單欣賞故事的強(qiáng)情節(jié)、演員的高顏值,無法深入理解電影背后深刻的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。

那么,對(duì)于青少年來說,什么樣的電影是好電影?首先是要有好故事,電影是靠講故事取勝的。好故事要遵循基本的戲劇邏輯。西方電影講究三段式敘事結(jié)構(gòu),即“開端—發(fā)展—高潮”,而中國電影強(qiáng)調(diào)“起承轉(zhuǎn)合”。夏衍先生在《寫電影劇本的幾個(gè)問題》中對(duì)“起承轉(zhuǎn)合”進(jìn)行過詳細(xì)明確的分析,指出起是故事的起點(diǎn)、開始,承是承接上面的開端而予以發(fā)展,轉(zhuǎn)是峰回路轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)化,也就是矛盾、沖突、斗爭(zhēng)等,合是結(jié)尾,即中國戲里的所謂團(tuán)圓。拿起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)的典型之作《五朵金花》為例,作品開篇交代男女主角阿鵬和金花在傳統(tǒng)節(jié)日三月三”相遇相識(shí),接下來阿鵬與兩位到云南大理采風(fēng)的藝術(shù)家一起開始尋找金花之旅,先后遇到積肥模范、畜牧能手、拖拉機(jī)手等,這些人物的出現(xiàn)不僅豐富了故事內(nèi)容,還展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的多樣性和活力。在尋找金花的過程中,阿鵬和藝術(shù)家們經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)和困難,不僅增添了他們的智慧勇氣,也加深了他們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)的理解。最終,在優(yōu)美的風(fēng)光中,阿鵬和金花終于團(tuán)聚,整個(gè)故事以溫馨感人的結(jié)局收尾,展現(xiàn)了愛情的美好和堅(jiān)韌。

其次,要有豐滿立體的人物塑造。豐滿立體的人物形象往往具有鮮明的性格、堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的行動(dòng)力。比如《小兵張嘎》中的張嘎,他愛上房、喜歡惡作劇,但勇敢堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打昂然不屈,成為中國電影史上經(jīng)典的小英雄形象。《紅色娘子軍》里的吳瓊花既有堅(jiān)忍不拔的英雄氣概,也有質(zhì)樸甚至莽撞的一面。動(dòng)畫片《哪吒之魔童降世》中哪吒頑皮不羈,但又愛憎分明……豐滿立體的人物是從生活中提煉的,而不是憑空臆造出來的。

再次,要蘊(yùn)含雋永深刻的精神力量。好電影能為人生道路點(diǎn)亮一盞明燈,指引青少年形成更加健康正向的世界觀、價(jià)值觀,是我們汲取精神力量的不竭源泉。例如,《摔跤吧!爸爸》講述了一個(gè)印度摔跤手父親培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為世界級(jí)摔跤冠軍的故事。這部電影不僅傳遞了堅(jiān)持夢(mèng)想和努力奮斗的重要性,還展現(xiàn)出父愛的深沉和雋永,為觀眾提供了深刻啟示。《我不是藥神》則講述一個(gè)普通人幫助無數(shù)患者獲得低價(jià)救命藥的故事,讓觀眾看到了他身上的人性光輝和社會(huì)責(zé)任感,傳遞了愛心和正義感,激勵(lì)觀眾思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中做出積極的改變,以更好地回饋社會(huì)、幫助他人。廣大電影創(chuàng)作者應(yīng)遵循這些好電影的標(biāo)準(zhǔn),深入了解青少年的接受習(xí)慣和審美特點(diǎn),尊重他們的個(gè)性和需求,創(chuàng)作更多既符合主流價(jià)值觀又具有藝術(shù)魅力的電影作品。

青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影(青少年不僅要看電影還要會(huì)看電影英語)

資料圖片

讓青少年用審美的眼光看好電影

為什么我們有時(shí)看完一部電影會(huì)覺得身心愉悅,精神升華?是因?yàn)楹玫碾娪熬哂袑徝拦δ堋徝朗且环N體驗(yàn),即主動(dòng)、自覺地讓主客體融為一體,使人的外在現(xiàn)實(shí)主體化,人的內(nèi)在精神客體化,充分展示自身自由、自覺的意識(shí)以及對(duì)理想境界的追尋。人在審美體驗(yàn)中獲得的不僅是生命的高揚(yáng)、生活的充實(shí),還有對(duì)自身價(jià)值的肯定以及對(duì)客體世界的認(rèn)知與把握。所以,要想讓青少年從“看電影”到“會(huì)看電影”,就必須培養(yǎng)青少年的鑒賞力,讓他們學(xué)會(huì)判斷電影的品質(zhì),追求崇高的精神享受。比如,要讓青少年會(huì)分辨電影的畫面構(gòu)圖是否優(yōu)美,光線是否漂亮,音樂是否動(dòng)人,剪輯是否連貫,還有人物的服飾、妝容,建筑的造型等是否符合故事情境和敘事邏輯。再往更深層次挖,還要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分辨哪些內(nèi)容是積極的、健康的,是否符合主流價(jià)值觀等。

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),就必須以藝術(shù)普及教育為依托。首先,讓青少年接觸大量不同類型、不同風(fēng)格的好電影。近年來,各大院線、電影片方以及藝術(shù)機(jī)構(gòu)通過組織電影導(dǎo)覽、電影展映、大師課等活動(dòng),把好電影送到青少年群體中,讓他們了解電影藝術(shù)的多樣性和豐富性,在校園乃至社會(huì)上形成了濃郁的電影文化氛圍。不僅如此,國家越來越重視青少年美育工作,組織出版大量電影類普及圖書,開展豐富的藝術(shù)普及課程,由淺入深地介紹電影知識(shí),分析電影的故事情節(jié)和視覺效果,探究電影的主題思想、敘事結(jié)構(gòu)、藝術(shù)風(fēng)格等。

一項(xiàng)針對(duì)00后觀影群體的調(diào)查顯示,通過視頻網(wǎng)站看電影的觀眾超過74%。所以,針對(duì)青少年的藝術(shù)教育普及應(yīng)向互聯(lián)網(wǎng)拓展,與視頻平臺(tái)、社交平臺(tái)、直播平臺(tái)等新興的傳播媒介結(jié)合。在遵循相關(guān)法律法規(guī)的前提下,針對(duì)青少年的接受喜好,推出二次創(chuàng)作、劇情解說、電影評(píng)論等形式新穎多樣的活動(dòng)。

青少年的成長關(guān)系到國家的未來和民族的命運(yùn)。讓我們攜手合作,為青少年打造一個(gè)充滿藝術(shù)魅力和精神滋養(yǎng)的電影世界,營造一個(gè)鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年愛看電影、會(huì)看電影的良好藝術(shù)氛圍和社會(huì)環(huán)境,讓他們?cè)诠庥暗暮Q笾凶杂珊叫校橙〕砷L的力量,為成為國家的棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

光明日?qǐng)?bào)》(2024年07月10日 15版)

來源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

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