導語：很多細心的媽媽會注意到，3歲左右的寶寶說話開始利索了，不再用“一哭二鬧三打人”的招數來表達自己的需求了。
本以為熬到頭了，不用再那么操心了，但是這個時候，寶寶也慢慢解鎖了語言的威力，他們開始發現，說話不僅可以討大人的歡心，有時候還能夠達到某些目的，于是就出現了“說謊”的現象。
孩子說謊一般可分為4種原因
當發現孩子說謊時，我們不要去忙著批評孩子，要了解孩子說謊的原因，然后加以正確引導，一般來說，孩子說謊分為4種原因。
1、為了達成某種愿望
6歲前的孩子，分不清現實和想象、游戲與生活，常常會說出一些和現實不符的話，在我們大人看來覺得是說謊，但是這其實只是孩子內心愿望的反映，這是無意識的說謊。
比如說：孩子在其他小朋友面前說，“我爸爸很厲害，他可以開車飛到天上去”
這就是孩子認知水平不夠的表現，他們只是想到什么就說什么，并沒有刻意要說謊的意思。
2、為了引起別人的注意
小時候的孩子，爸爸媽媽就是自己的全部，當發現爸爸媽媽不怎么關注自己時，就會用說謊來獲得大人的關注。
比如說：有的二胎家庭，大寶看到爸爸媽媽都圍著二寶轉，心里非常失落，就會故意說慌，說自己這里疼那里不舒服。
有時候，孩子只是想試探一下我們是否還愛著他，爸爸媽媽應該第一時間回應孩子，給予孩子充分的愛和安全感，當孩子得到肯定的答案后，就不會再用說謊來尋求父母關注了。
3、為了達到某種目的
孩子不想吃飯、不想上學、不想吃飯等，故意說謊逃避。我們這時候應該細心引導孩子，用安慰代替說教，這樣，孩子下次遇到問題就會跟我們說清楚原因，而不是選擇說謊。
4、逃避懲罰或者獲得獎賞
孩子做錯事，害怕受到父母責罰，尤其是曾經因為犯錯被嚴厲懲罰過的孩子，再次犯錯時就很大可能用謊言來掩飾錯誤。
至于獲得獎賞，可能是因為有些父母對孩子期望太高，比如說：有的父母喜歡對孩子說，下次考試得了第一名，媽媽給你買玩具。孩子很想拿到玩具，但是又沒有得到第一名，這個時候，就可能會說謊欺騙父母。
如何應對孩子說謊這個事呢？
“謊言”，也就是“不存在的、虛假的東西”，是一種孩子想象出來的現實。所以，當一個孩子出現說謊行為的時候，在認知上意味著他們有了更高階的思考能力。
雖然對于年幼的孩子來說，說謊有許多積極意義，但是如果家長處理不恰當，不僅解決不了問題，還會對孩子的成長造成傷害。那么，高情商的父母都是怎么做的呢？
1、允許孩子出錯，允許孩子說謊
當孩子在說謊的時候，父母要了解孩子說謊的原因，和孩子說謊究竟是出于好意還是惡意的，是出于有意還是無意的。
了解完孩子的內心真實想法后，再根據實際情況去引導孩子。
2、不要給孩子貼標簽
當孩子有說謊的表現時，不要對孩子說“你就是個說謊精”，或者對孩子說：“你再這樣喜歡騙人就不要你了”之類的話。
如果給孩子貼上喜歡說謊的標簽，孩子的內心會覺得非常的不被理解。如果孩子對自己的父母不再信任，那么他說謊的行為就會變成真正意義上的“說謊”。不要讓孩子變成一個真正不誠實的人。
3、輕懲罰，重解釋
懲罰雖然能抑制孩子的撒謊行為，但不能根除孩子大腦中的行為范本。如果懲罰過于嚴厲，還會讓孩子對父母失去信任感。不過，也不是放任不管，我們可以適當采用輕度的懲罰措施比如“行為賬本”，日常記錄孩子的良好行為與不良行為，并且用分數表示。
當孩子認真做家務后可以得10分，細心清洗玩具后可以得10分，如果有撒謊行為時扣20分，屬于精神懲罰。每當分數湊到100分時，父母可以適當給予孩子精神上或物質上的獎勵。
在輕度懲罰的同時，我們也別忘記“解釋原則”，“解釋原則”被譽為教育的暖心劑，即向孩子解釋為什么不能撒謊、以及懲罰撒謊行為的理由。
兒童心理學家Ross Park發現，當父母給孩子做這番解釋后，孩子更愿意聽，教育效果也會大幅提升。這大概是讓孩子們感受到了尊重。
4、以身作則，給孩子樹立良好的榜樣
要讓孩子變得誠實，改掉說謊的毛病，我們在教育孩子的時候就要言而有信、說到做到。有的父母在教育孩子的時候，為了能夠換取孩子暫時的聽話，就會用一些承諾來誘惑孩子，但是事后卻不兌現。這樣對孩子說謊的行為，就會造成孩子說謊的毛病。
5、利用工具書
如果大家還是不知道如何正確看待孩子說謊這個事，或者說自家的孩子還是不配合。
結語
很多時候，只要父母對癥處理，解決孩子說謊的問題一點都不難，沒有孩子天生愛說謊。
曾經看到過一個孩子寫過這么一段話：當你犯了錯，父母希望你不要說謊，然而，在你誠實之后，換來的不是對誠實的嘉獎，而依舊是嚴厲的責備和打罵，這個時候，我就不想誠實了。
真正被愛和安全感包圍的孩子，是不會用說謊的方式來保護自己的。因為孩子們知道，就算自己不小心犯錯了，依然會得到父母的理解和包容，而且也會幫助他們解決困難。
