孩子說不聽話更重要,
孩子說不聽話更重要,
從各個年齡段說起,
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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許多家長,
難以置信地發(fā)現(xiàn),
2歲的孩子變成了“惡魔”。
以前乖巧懂事的孩子,
怎么一夜間變得如此難以管教,
父母們那個揪心啊、生氣啊,
一不留神,
孩子就“輕生”了,
家長們嚇得半死。
我們總以為是孩子太脆弱,
其實是我們的嬌慣,
并用“暴力”處理問題。
孩子的童年只有一次,
而不是
父母怎么管
孩子才會聽
如何管教,
孩子才會聽
青春期,
親子關(guān)系才會更融洽。
溝通,
父母和孩子要做到“同一性”。
那么,和青春期孩子的溝通要如何做呢?
溝通要講究方法,要有技巧。
1、可以用寫信的方式與孩子交流。
2、多寫信。
多跟孩子面對面交流,
可以通過信件的方式與孩子交流。
3、多溝通。
當(dāng)遇到挫折和困難時,
父母應(yīng)該用寫信的方式向孩子傳達自己的感受,
當(dāng)孩子無法面對挫折時,
多傾聽孩子的心聲,
多給孩子們鼓勵,
讓他們自己去解決問題,
因為在青春期的孩子,
更需要父母的理解和支持,
愿望不在于能順利完成某個目標(biāo)。
那些叛逆的孩子背后,
都有一個事無巨細(xì),
但是經(jīng)常對孩子“橫挑鼻子豎挑眼”的家長
心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》一書中說:
小孩是不會區(qū)分事實和笑話的,
他們會相信父母說的有關(guān)自己的話,
并將其變?yōu)樽约旱挠^念。
父母們也許并沒有意識到,
自己說的話,
對孩子而言是“一種催眠”,
即使孩子意識到自己做錯事了,
也只是出于恐懼,
假裝聽不見或不愿意配合。
可他們并沒有意識到,
這樣做的結(jié)果會讓孩子變得更加自卑,
因為他們沒有能力真正從心理層面解決問題,
所以根本不會想到,
在他們看來,
死就是一種解脫,
然而,他們并不知道,
死亡并不是生命終結(jié)的唯一途徑。
實際上,死亡并不像表面看上去那樣可怕,
死亡是在與生俱來的本能,
而孩子的認(rèn)知會遭受到父母和自身的痛苦。
英國心理學(xué)家溫尼科特提出過一個概念“抱持”:
母親是一個容器,
假如在孩子的成長過程中,
母親總是冷漠地拒絕和排斥他,
久而久之,
孩子就會覺得,
母親對他的愛是有條件的,
他只能無條件地接受,
但在他的心里,
母親是全能的,
容器可以裝下很多創(chuàng)傷。
所以當(dāng)他嘗試著把媽媽的這種回應(yīng),
轉(zhuǎn)移到自己的情緒上,
他會覺得更加委屈,
進而開始情緒失控。
這也是孩子產(chǎn)生情緒后,
他會用發(fā)脾氣來試探性地討好母親。
他用
來試探母親是否可以接受他的意見,
來滿足他的需求。
所以在這個過程中,
孩子的內(nèi)心已經(jīng)充滿了情緒,
他開始變得很焦慮、煩躁、很焦慮。
所以在我們幫助孩子分析情緒的時候,
最好的辦法就是先接納孩子的情緒,
也就是說當(dāng)孩子感受到媽媽是理解他的,那么他也會在自己的情緒上,
正確表達自己的需求。
其次就是引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的情緒,
有的時候,孩子的情緒并不是他的本身,
而是和他的認(rèn)知的發(fā)展有關(guān),
所以這個時候,他有可能開始用不合適的方式表達,
比如說有的孩子會通過哭鬧來表達,
有的則是通過對父母或者老師大吼大叫來發(fā)泄情緒,
而有的則是通過一些破壞性行為,比如說一些摔東西,調(diào)皮搗蛋之類的。
家長應(yīng)該教會孩子用合理的方式表達自己的情緒,
比如說當(dāng)他有一些負(fù)面情緒的時候,
就可以跟家長表達出來,
也可以用一些比較激烈的方式,
比如說罵人,發(fā)泄自己的情緒,或者是通過摔東西的方式來發(fā)泄,
那么其實摔東西的時候也是可以發(fā)泄自己的情緒的一種方式。
