“我不”“不要”，孩子愛說不也是一種進步，面對叛逆，父母做對三件事

孩子在2到4歲的時候常常會出現一種讓父母頭疼的問題，那就是“這不要”“那不要”，天天把“不”掛在嘴邊。不知道為什么，之前可愛乖巧的寶寶一夜之間變成了叛逆的“小惡魔”。

在這里妖精媽媽要恭喜你了，兩三歲的寶寶愛說“不”，不是在挑釁父母，而是孩子自我認知發育正常的一種表現，是一種成長的進步。

孩子愛說“不”，其實是進步

大多數孩子在2歲之間是沒有自我意識的，簡而言之就是對“我”沒有任何概念。2歲左右的孩子掌握了更多的運動能力和語言能力，可以做的事情越來越多。當孩子想做的事和父母的期望不一致時，他們開始了堅持，用“不”來表達堅持和不滿。

孩子在成長的過程中要經歷兩個叛逆期，一個是2到4歲的時候，一個是青春期。孩子的第一個叛逆期發生是因為認知水平和身體快速發育，才誘發的叛逆行為。如果孩子認知能力發育遲緩，叛逆期也會來得比較晚，因此當孩子愛說“不”的時候，父母應該高興而不是煩惱。

寶寶的第一個叛逆期有多久

2歲的孩子開始出現“愛說不”、愛生氣、唱反調、情緒化等叛逆行為，這是因為寶寶開始產生自我意識，想要更多的自主權，4歲以后隨著規則意識的建立，叛逆行為會越來越少。

1、讓孩子選擇

2到4歲的孩子，思維還處于具體運算階段，大腦中還沒有建立因果聯系。孩子說“不”只是自我意識的反應，不是為了挑戰父母，如果父母用氣話和憤怒應對，那么會模糊孩子學習的焦點。其實，父母要做的是先穩定孩子d情緒，然后告訴他們明確的指令和選擇。

什么是明確的指令呢？父母明確的指令就是告訴孩子“做什么”，而不是“不要做什么”。孩子雖然愛說“不”，但耳朵卻會過濾掉“不”，因此我們的指令中一定不要有“不”字。如果你想讓孩子安靜下來，你應該說：“坐下來”，而不是說：“不要跳了或跑了”。

2、讓孩子體驗

父母在給孩子選擇的時候，要讓孩子清楚每個選項意味著什么。當我們給出孩子選擇后，就必須要說到做到，不要退讓，否則選擇就沒有任何意義。

拿讓孩子穿衣服舉例，如果穿外套，可以出去玩；不穿，就只能待在家里。當孩子拒絕穿外套后，我們就要待在家里。因此，父母在給孩子選擇的時候，選項必須在自己可控范圍之內。

3、父母要說到做到

面對2到4歲的孩子，父母少說一些“恐嚇”的話，少說那些你根本做不到的話，因為沒有任何意義。

比如：“你再不收玩具，我就把它扔掉”“你再哭，媽媽就不要你了”等，除非你真的做到，否則就不要說。

2到4歲的孩子由于掌握的詞匯較少，還不具備準確表達情緒的能力，因此父母首要任務就是教會孩子表達情緒。

當孩子發脾氣的時候，父母不妨問問“是不是別人拿了你的玩具，你才很傷心，想哭”或者“因為你很生氣，所以才哭的。”父母應該告訴孩子：“你不高興了，可以說我很生氣。”

當孩子學會表達情緒了，叛逆也會少很多。

2到4歲的孩子叛逆是正常的，但父母不能無條件地滿足。父母無條件地溺愛，會導致價值觀混亂，對錯不分，長大后成為一個自私自利，毫無責任感的人。

在家庭教育過程中，很多父母喜歡一個唱紅臉，一個唱黑臉，殊不知父母教育觀念不一會給孩子帶來困擾，不知道誰對誰錯。家人應該事先溝通，形成統一的共識和默契，只有這樣才是正確的、積極的教育方式。