1、模仿身邊的親人
很多孩子第一次得知臟話的時(shí)候就是模仿身邊的親人，因?yàn)樯磉叺挠H人與孩子相處時(shí)間較長(zhǎng)，所以如果身邊的人在下意識(shí)地說(shuō)了臟話之后，可能就被孩子無(wú)意的聽(tīng)到了，所以各位家長(zhǎng)可以仔細(xì)的想想自己的言語(yǔ)，是否在無(wú)意間的時(shí)候說(shuō)了臟話，然后孩子就學(xué)會(huì)了。
2、模仿同齡的伙伴
除了在家里呆的時(shí)間之外，孩子一天呆的最多的時(shí)間就是學(xué)校，所以如果孩子身邊的伙伴在孩子面前說(shuō)了臟話之后，孩子可能也就學(xué)會(huì)了，因?yàn)檫@種日益相處的情況，孩子就會(huì)很容易被身邊的人影響到。
3、模仿網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比較普及，有一些游戲甚至只要填個(gè)昵稱就可以注冊(cè)賬號(hào)，所以就會(huì)導(dǎo)致游戲中的人群比較復(fù)雜。而小孩子的自控能力不強(qiáng)，所以就會(huì)很容易受到這種環(huán)境的影響。
如果孩子說(shuō)臟話處在模仿階段，家長(zhǎng)可以從這三個(gè)方面制止孩子說(shuō)臟話：
首先，從我們自身做起，把自己的一言一行控制好，孩子也就不會(huì)跟著學(xué)了。其次，如果是從同齡的伙伴那里學(xué)的臟話，家長(zhǎng)也不用要求孩子一定要去遠(yuǎn)離那些說(shuō)臟話的小朋友，而是告訴自己的孩子，哪些東西是可以學(xué)的，而哪些東西是不能學(xué)的，告訴他們我們不一定非要讓孩子遠(yuǎn)離那些小伙伴，而是應(yīng)該告訴孩子哪些應(yīng)該去學(xué)哪些不應(yīng)該學(xué)。
當(dāng)孩子說(shuō)臟話上升到了這個(gè)階段的時(shí)候，家長(zhǎng)們就要多注意一些了，有可能是以下這些原因?qū)е碌模?/strong>
1、想要博得關(guān)注
如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)度不夠的話，孩子就有可能會(huì)通過(guò)說(shuō)臟話的方式來(lái)獲得一定的關(guān)注。一旦孩子開(kāi)始說(shuō)臟話，得到了家長(zhǎng)過(guò)激的反應(yīng)之后，那么這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得這是爸爸媽媽對(duì)自己的一種肯定，所以接下來(lái)他們可能更加的會(huì)變本加厲的說(shuō)臟話，而目的也很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是為了贏得家長(zhǎng)的關(guān)注。
2、發(fā)泄情緒
年齡小的孩子認(rèn)知比較淺，有的時(shí)候根本分不清楚臟話背后的一些含義。有的時(shí)候，孩子想要表達(dá)自己心中想法，但是又找不到一個(gè)合適的表達(dá)方式時(shí)，就會(huì)用“說(shuō)臟話”的形式來(lái)發(fā)泄自己的不滿和憤怒。
3、覺(jué)得有趣
在剛開(kāi)始說(shuō)臟話可能是源于身邊的一些小伙伴，后來(lái)大家都會(huì)說(shuō)臟話之后，這就成為了一種“互動(dòng)”的方式。久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得說(shuō)臟話是一件很有意思的事情。
在面對(duì)孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的，就是反思自己對(duì)孩子的關(guān)心是否到位。然后，如果說(shuō)臟話是孩子在發(fā)泄情緒，家長(zhǎng)可以進(jìn)行一些正確的引導(dǎo)，可以帶著孩子出去運(yùn)動(dòng)，或者帶他做一些游戲等等。但是如果家長(zhǎng)們使用較為溫情的解決方式已經(jīng)不適用了，也可以適當(dāng)?shù)赜靡恍?qiáng)硬的手段。比如：孩子每說(shuō)一次臟話，就減少孩子玩游戲的一個(gè)時(shí)間，或者出去跑一圈步等，既達(dá)到了懲罰的目的，還能夠鍛煉身體。
雖然說(shuō)，說(shuō)臟話并不能影響到孩子的身心健康，但是這也有關(guān)于孩子未來(lái)的品性，所以家長(zhǎng)們，首先從自身做起，杜絕“臟”從嘴出，而且面對(duì)孩子說(shuō)臟話的時(shí)候也要選擇用正確的方法來(lái)對(duì)待。
