一是幻想色彩濃厚，而且過渡得很自然。
小學生孔東東在很郁悶的時候，發現了后面那堵墻的墻角處有一個小黑洞，于是精彩的故事就自然而然地發生了。
幻想故事從現實抵達幻想世界，往往都需要一扇“門”，而這個門可以是各種各樣的屏障，但它會在適當的時候為故事的主人公打開或者關上，這要視情節需要而定。
這個故事需要的是一個黑洞，這個洞其實也可以隱喻于孩子內心世界里的那個“黑洞”，別人很難發現，只有自己知道，當你忍不住向別人訴說時，卻往往又得不到別人的相信。
這個“洞”既是現實與幻想的“門”，也是故事內核的體現。
二是貼近現實生活，貼近城市孩子的日常生活。
相對來說，我對這一類的故事更感興趣，也更愿意兒童文學作者們多寫寫城市孩子們的學校與家庭的故事。我認為城市的孩子的閱讀需求是極為強大的，我也相信他們因為生活范圍的原因，會對自己熟悉的生活更感興趣。
像書中出現的遙控飛機、寫作業、父母的批評、背課文、門衛叔叔、兒童節、抓娃娃等等這些，都是城市孩子們最常見的現象，他們閱讀起這個故事來，也會更有代入感，會更有感同身受的感覺。
雖然說我們也很希望孩子們多去接近大自然、還原質樸的鄉村生活，但是那些畢竟與終日與學校打交道的孩子們的日常相隔有些遙遠，也會讓孩子們感覺到有些隔膜。
所以我覺得如果我們能為在城市學校里的孩子們的生活多增添一些幻想色彩，讓他們發現就算有些枯燥的學習原來也有那么多精彩的地方，這將是兒童文學非常重要的一個部分。
三是說說這個故事本身，很有教育意義。
它講的是一個叫孔東東的小男孩雖然有心想要做得很完美，卻無奈沒有成功。在郁悶中發現了一個黑洞，于是進入黑洞，在里面遇到了一個和他有著差不多相同的毛病的小女孩，寫作業總是拖拖拉拉，對寫作業有點兒抗拒心理，這個小女孩是小人國的孩子。
但他通過與她的多次交流，發現那些毛病原來在自己的身上一樣存在，于是他改變自己，并幫助小女孩改掉了這些壞毛病。這個小人國有點兒像平行世界，這個小女孩就是平行世界里的另一個孔東東。
一般來說，兒童文學要帶給孩子們的無非就是快樂與啟迪，要么讓孩子在閱讀中感受到文學的魅力，要么讓孩子在故事中自己發現其中的意義，并有了足夠的反思。
故事中的孔東東，通過小人國的小女孩看到自身的毛病，就像是在照鏡子一樣。而我們的小讀者們也是一樣，他們讀書的過程也是照鏡子的過程，他們也會發現自己的問題，并受到啟迪以改善。
這時候，我們就不得不說，一本好書，帶給孩子的榜樣力量是無窮的。
像故事中的孔東東的毛病，相信很多孩子身上都會有，畢竟不是人人都天生足夠優秀的，或者說優秀也需要成人的監督與引導。可是一些成人自己也不具備引導孩子的能力，那么這些沒有足夠完美的成長環境中長大的孩子們靠什么來發現自我并改變自我呢？
我想說，只有書籍。
書籍自古以來，就是光明，是照亮人心的火炬。
遇見一本好書，改變一個人的心境，甚至命運，也是完全有可能的。
假如有些孩子能夠在這樣的書中如孔東東一樣，發現并改變了自己，那這就是兒童文學最好的價值。
雖然故事的結局，像很多故事一樣，不過是一個孩子做了一個長長的夢，可是這個過程，是精彩的，是能夠讓孩子記在心里的。
