小學生單親家庭心理健康輔導記錄表
日期：2022年10月1日
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時間：上午9:00-11:00
地點：小學教室
學生姓名：小明
家長姓名：小紅
輔導教師：小芳
1. 學生小明的個人情況介紹
– 年齡：10歲
– 性別：男
– 父母姓名：小明的父親，小紅的母親
– 就讀學校：小學
– 性格特點：
– 樂觀開朗，積極向上
– 喜歡交朋友，開朗活潑
– 有點好奇和調皮
2. 學生小明的心理健康問題
– 家庭矛盾：小明的父母最近因為工作原因經常吵架，有時候甚至動手，小明感到很不安和害怕
– 親情缺失：小明的父母離婚之后，他經常感到孤獨和失落，沒有感受到父母的溫暖和關愛
– 自卑情緒：小明在學校和同學交往時，有時候會感到自卑和不自信
3. 家長和教師的溝通
– 家長：小芳老師，您好，我最近發現小明在學校里有時候情緒不穩定，不知道該怎么辦？
– 小芳老師：我了解的情況，建議家長和小明一起參加小學生單親家庭心理健康輔導課程，幫助小明調節情緒，提高自信心和安全感。
– 家長：好的，我一定會參加的，謝謝你的建議。
– 小芳老師：不客氣，我們會繼續跟進小明的情況，幫助他度過難關。
4. 學生小明的輔導課程
– 課程目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 課程內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
5. 輔導記錄
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
– 家長姓名：小紅
– 輔導教師：小芳
– 記錄內容：
– 輔導目標：幫助學生調節情緒，提高自信心和安全感
– 輔導內容：
– 學習控制自己的情緒，避免情緒失控
– 學習建立自信，提高自我肯定感
– 學習解決家庭矛盾，緩解家庭壓力
– 學習如何交朋友，建立良好的人際關系
– 輔導記錄：
– 時間：上午9:00-11:00
– 地點：小學教室
– 學生姓名：小明
