兒子不上學(xué)，母親讓他去學(xué)手藝
李玲是一位忙碌的家庭主婦，她有一個(gè)13歲的兒子小明。小明從小就不喜歡上學(xué)，總是逃課，看電視或者跟朋友一起玩游戲。李玲嘗試過各種方法來引導(dǎo)兒子，但效果都不太好。
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有一天，李玲聽說當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)手藝學(xué)院有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，而且學(xué)費(fèi)相對較低。她決定讓兒子去學(xué)習(xí)手藝，希望這樣能夠幫助他改變現(xiàn)狀。
李玲開始給小明安排各種學(xué)習(xí)日程，讓他去參加一些手藝培訓(xùn)班，比如做飯、理發(fā)、木工等等。雖然小明一開始不太適應(yīng)，但是慢慢地他開始對手藝學(xué)院的課程產(chǎn)生了興趣。
小明在學(xué)習(xí)手藝的過程中，不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。他開始對手藝人有了一些了解，也開始意識(shí)到自己對學(xué)業(yè)的渴望。
李玲看到兒子的變化，也感到非常欣慰。她開始鼓勵(lì)小明努力學(xué)習(xí)，爭取在手藝學(xué)院里取得好成績。小明也很樂意學(xué)習(xí)，他知道自己可以通過努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)。
通過努力學(xué)習(xí)，小明在手藝學(xué)院里取得了優(yōu)異的成績，也獲得了一份不錯(cuò)的工作。他通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也讓父母感到驕傲。
李玲也感慨萬分，她意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是人格的培養(yǎng)。手藝學(xué)院不僅能夠幫助兒子掌握技能，還能夠讓他結(jié)交志同道合的朋友，培養(yǎng)他的自信心和責(zé)任感。
李玲希望兒子能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更多的夢想。她相信，只要兒子有努力和勇氣，他一定能夠走出自己的路。
