希望各位家長都能了解高中教育的本質(zhì)，才能做到說服孩子，無論在學(xué)校面對什么困難，都堅定不移地進行學(xué)習(xí)。
高中教育的本質(zhì)不是提分，不只是考大學(xué)，是為了健全人格，培養(yǎng)正確的價值觀、世界觀、人生觀，掌握學(xué)習(xí)能力。我們面對過很多學(xué)校中低分或是有行為問題的孩子，孩子們對自己的人生沒有有效的規(guī)劃，對未來也很迷茫，在學(xué)習(xí)上也沒有自驅(qū)力，這就好比非要讓一個人做自己不喜歡的事情，他們從內(nèi)心是逃避的，最有效的逃避手段，就是退學(xué)。
我們現(xiàn)在面對的教育難度，有一部分是因為家長的受教育程度沒有辦法指導(dǎo)孩子進行更高的教育，他們獲取對世界了解的渠道太多太廣了，年輕人很容易覺得自己了解的夠多，對家長產(chǎn)生質(zhì)疑，對自己過分信任等等問題，他們覺得我們無法進行指導(dǎo)，迫切的想要自己面對生活。
我們勸告很多孩子堅持高中教育，努力進行大學(xué)本科教育的時候，經(jīng)常會這樣跟孩子進行深層次的溝通，讓他們了解教育的本質(zhì)，產(chǎn)生自驅(qū)力。
第一、朋友層次
我們盤點一下我們的朋友，包括父母朋友的孩子，小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，高中同學(xué)，大學(xué)同學(xué)，以及各工作期間的同事，還有以上朋友的朋友，這些組成我們的朋友圈。
我們在高中斷?讀，就會讓我們喪失一部分高中同學(xué)，完全沒有機會和大學(xué)同學(xué)相遇，這是我們的人生經(jīng)歷和朋友的缺失。
第二、階層層次
孩子們，堅持進行高中教育，考入更好的大學(xué)，不該只是爸爸媽媽對你的期待和要求，也是自己應(yīng)該對自己建立的要求，要知道，我們每個人在社會都是有標(biāo)簽的。高中認(rèn)真學(xué)習(xí)，考580分和320分進入的大學(xué)是完全不一樣的，我們遇到的同學(xué)也是不一樣的。我從來不以分?jǐn)?shù)判定你們的一生，但是很現(xiàn)實的問題是，這些會影響你們對生活的追求，也將因為自己高中的不努力，承受社會對你們更加嚴(yán)苛的考核。
高中和大學(xué)的質(zhì)量，影響了我們的工作，無形之中影響我們的社會層次。
可能孩子們不想相信這些，覺得不太好聽，但是我要誠懇地給你舉個例子。
如果你考入北京師范大學(xué)，你身邊的同學(xué)將有一部分都是教師，在企事業(yè)單位就職，當(dāng)然也會有其他的職業(yè)，等到你40歲的時候，回顧身邊的朋友，他們是教授，是校長，是企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，你的圈子也會是更加開朗。
如果你高中輟學(xué)，你將在18歲到23歲，這五年的時間里經(jīng)歷社會的錘煉，你想進入的企業(yè)和單位都在和你要本科畢業(yè)證，你將承受的辛苦和無力，是我不想形容給你的。
而你的同學(xué)，都在大學(xué)四年的時間里交往朋友，開闊見識，提高認(rèn)知水平，提高自身能力。
三、家族層次
中國有這樣一句話，窮不過三代，富不過三代。
如果我們的家庭條件本身有限，父母已經(jīng)不能夠給我們提供更加高層次的人生指導(dǎo)，我們就必須要進行大學(xué)本科教育，這是改變自己人生，和我們孩子人生的重要路徑，我不多說，就一個問題：你少時經(jīng)歷的，想不想讓你的孩子再承受一次，甚至是更加嚴(yán)酷的。
相信你們哪怕深知自己是孩子，離你們做父母還很遠，但你們也是不想再讓自己的孩子承受。因為我們深知因為自己的家庭層次，已經(jīng)失去了很多選擇的機會。
如果你的家族財富已經(jīng)非常充實，你開始迷茫，什么都不缺，學(xué)習(xí)有什么用。我也同樣問你一個問題：你將用什么樣的能力守護你的家族財富。
四、 正面面對困難
經(jīng)常會有很多孩子因為各種各樣的行為問題不想上學(xué)，包括早戀，違紀(jì)，人際交往不順利等等原因，想要退學(xué)。
相信孩子經(jīng)過前面三個層次的理解，已經(jīng)能夠堅定一些了，不要因為這些爸爸媽媽和老師能幫助你解決的小問題，改變自己的人生軌跡，制造更大的困難。
爸爸媽媽可能不會講很好聽的話，但是只要你認(rèn)真地說出自己的困難，他們都會竭盡全力地幫助你，不要逃避，你是未來整個家的希望，也是自己人生的掌舵手。
