初一不適應(yīng)不想上學(xué)
隨著新年的鐘聲，我進(jìn)入了初一階段的學(xué)習(xí)。對于一個小學(xué)生來說，這是一個全新的學(xué)期，充滿了期待和興奮。然而，這個學(xué)期對我來說卻異常艱難。我開始感到不適應(yīng)，不想上學(xué)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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首先，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)校的一切都感到陌生。我的老師不再像小學(xué)時那樣溫柔，而是變得更加嚴(yán)格。學(xué)校的紀(jì)律也變得更加嚴(yán)格，讓我感到壓抑。另外，我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的交往變得更加復(fù)雜，我開始無法理解他們的行為和情緒。
其次，我的數(shù)學(xué)成績開始下降。初中的數(shù)學(xué)比小學(xué)的數(shù)學(xué)更加復(fù)雜，需要更多的思考和練習(xí)。我感到很難適應(yīng)，甚至開始懷疑自己的能力。這讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡和恐懼。
最后，我感到非常孤獨和無助。我沒有朋友，無法與他們分享我的感受。我在家里獨自一人，感到非常無聊和失落。我開始對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至希望早日離開學(xué)校。
這一切的變化讓我感到非常困惑和痛苦。我不知道該怎么辦，我需要一些幫助來克服這些困難。我希望有人可以告訴我應(yīng)該怎么做，幫助我重新找回學(xué)習(xí)的樂趣和信心。
