法師開示小孩子不上學(xué)
小孩子是否應(yīng)該上學(xué)，這個問題一直是社會中廣泛討論的話題。有些人認(rèn)為上學(xué)可以幫助小孩子接受知識，提高學(xué)習(xí)成績；而有些人則認(rèn)為小孩子應(yīng)該自由發(fā)展，不應(yīng)該過早地被束縛在課本中。那么，法師對于這個問題有什么見解呢？
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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法師表示，上學(xué)并不是唯一的選擇，小孩子應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和天賦來選擇自己的發(fā)展方向。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，應(yīng)該發(fā)掘并利用這些特長和優(yōu)點，去實現(xiàn)自己的夢想。
法師還指出，上學(xué)并不是為了取得優(yōu)異的成績，而是為了培養(yǎng)一種正確的思維方式。在學(xué)校里，小孩子可以接受到各種各樣的知識，通過思考和實踐，可以培養(yǎng)出自己的獨立思考能力和解決問題的能力。
最后，法師呼吁家長和老師應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予孩子足夠的自由和空間，讓孩子能夠自由選擇自己的發(fā)展方向，并在這個過程中，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
法師的開示告訴我們，上學(xué)并不是唯一的選擇，小孩子應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和天賦來選擇自己的發(fā)展方向。同時，上學(xué)也可以培養(yǎng)正確的思維方式，并幫助孩子培養(yǎng)出自己的獨立思考能力和解決問題的能力。家長和老師應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予孩子足夠的自由和空間，讓孩子能夠自由選擇自己的發(fā)展方向，并在這個過程中，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
