九年義務教育是孩子接受國家統一實施的義務教育，旨在培養學生的基本素質和基本技能，為他們未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。然而，如果孩子不上學，這個問題就涉及到了法律問題。
根據中國的《教育法》規定，學生必須接受義務教育，學校必須保證學生接受必要的教育教學資源，不得歧視學生。同時，根據《義務教育法》的規定，父母或者其他監護人有義務保障未成年人接受義務教育，如果未成年人不上學，那么父母或者其他監護人有權利采取措施保障其接受義務教育。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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然而，如果孩子拒絕上學，父母或者其他監護人是否需要承擔責任呢？這個問題涉及到了法律的具體規定。根據中國的《義務教育法》規定，父母或者其他監護人有義務保障未成年人接受義務教育，但是如果未成年人患有嚴重疾病或者其他無法履行教育義務的情況，經設區的市級以上人民政府未成年人保護部門或者人民法院認為不適宜繼續接受義務教育的，可以不適宜繼續接受義務教育。
此外，根據《義務教育法》的規定，學校或者其他教育機構有義務保障未成年人接受必要的教育教學資源，對于不履行上述義務的學校或者其他教育機構，有關部門有權予以處罰。
因此，如果孩子不上學，父母或者其他監護人需要承擔相應的法律責任。但是，如果孩子患有嚴重疾病或者其他無法履行教育義務的情況，那么父母或者其他監護人可以不適宜繼續接受義務教育。在這種情況下，相關部門需要對學校或者其他教育機構進行處罰，以確保未成年人得到必要的教育教學資源。
九年義務教育是培養孩子基本素質和基本技能的重要保障，如果孩子不上學，那么父母或者其他監護人需要承擔相應的法律責任。但是，如果孩子患有嚴重疾病或者其他無法履行教育義務的情況，那么父母或者其他監護人可以不適宜繼續接受義務教育。在這種情況下，相關部門需要對學校或者其他教育機構進行處罰，以確保未成年人得到必要的教育教學資源。
