21女孩子不聽話,不好好學習,和你爸爸打,要么回家!!我不怕!
22女孩不聽話,叛逆,不懂事,不服管,不知道父母對她的愛!
23女孩,不懂事,叛逆,不肯照書養,對父母粗魯,不講道理,不尊重父母,老師多次批評!
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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24女孩,叛逆,不懂事,自作主張,惡語相向!父母批評她,她振振有詞,說“你們經常批評我,還給我下跪!”
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她的例子還有很多,最極端的就像田雨嵐,中國的家長們,最普遍的一種教育方式就是,孩子是自己生的,自己養的,自己說了算,我是大人,我是主宰,你是什么人你就是什么人,孩子的錯誤在哪個階段都是一次機會,所以,當孩子犯錯誤時,我們一定不要打罵她。
她的做法就是錯誤的,她知道打罵是不對的,但為了擺脫暴力,她只能忍,忍,最后忍到實在忍不了了,才會動手打人,雖然止不住,但是孩子會學會恨,會變得自卑,只會哭,可是她不敢,她會認為自己永遠不會成功,永遠不會快樂,永遠不會幸福,她會認為一切都是自己的錯,所以,她很努力地去迎合周圍的人,去討好身邊所有人,討好每個人。
面對孩子,有些家長會說:“我這么做,都是為了你好!”
可是,你真的會這樣認為嗎?其實,家長的這句話是讓孩子自我認同感缺失的一種愛,她會認為是父母不愛她,他不相信她,所以會找各種各樣的借口來引起父母的注意,讓父母認為自己“無能”、“不受重視”,久而久之,內心便產生了極度的不自信。
第二種父母:對孩子不上進
有一種父母,只是通過外在的驅動力讓孩子變得更加優秀,而沒有轉換成內在的驅動力。
因為他們自己根本沒有意識到,學習的真正意義在于學的過程中,而不是獲得高分。
只是用這樣的方式,父母看似是為孩子的成功高興,實際上卻是在毀了孩子的努力和自我認同,還有一種低價值感。
《阿甘正傳》就講述了這樣一個故事:
一個智商只有75,但是被老師任命為“副班長”的男孩,遇到人生第一場大賽,被體育老師當眾嘲笑。
男孩被當眾羞辱了,自尊心受到了強烈的打擊。
回家之后,他就把自己關在房間里,不愿與人交流,成績一落千丈。
在老師和同學的眼里,這個男孩是個“差生”,做事沒有目標,不求上進,不思進取。
父母很擔心男孩的心理問題,經常勸他要多向優秀的同學學習,好好努力。
然而,男孩卻非常抵觸,認為自己永遠都達不到他們的期待,內心充滿了矛盾和痛苦。
在這種情況下,父母不但沒有幫助他走出困境,反而責罵他不努力,辜負了父母的期望。
他感到很委屈,同時也很失望,終于在六年級這一年,他出現了厭學情緒,每天在家不愿意出門,把自己關在房間里,不與父母溝通。
父母非常擔心,帶他去看了心理醫生,診斷結果是中度焦慮和中度抑郁。
父母覺得沒什么大事,就是覺得沒什么大事。
不過,看了心理醫生后,男孩父母覺得不大問題,就帶孩子去看了心理醫生,男孩父母對于孩子的行為也沒什么要求,男孩的壓力比較小,最終經過多方了解,醫生認為男孩的抑郁癥和父母的教育方式有很大的關系。
父母的愛對孩子是沒有要求的,他們是按照父母的愿望來塑造孩子的。
而父母過于強勢,對孩子要求過于嚴格,孩子為了能夠在父母面前,做到最好,經常給父母制造各種“競爭”的陷阱。
由于父母的強勢和愛,孩子從小被迫成為父母的“小公主”、“小王子”,這種愛其實是非常沉重的。
而且這種愛比學習成績更為嚴重的,這是很多孩子未來進入社會的必備條件,
孩子的首要任務是學習,
因此很多父母看到的就是“小公主”、“小王子”,
而不知道怎樣從父母那里獲得愛。
