孩子在一點點不聽話就要打孩子,我經(jīng)常打他們,我認(rèn)為這樣很不對,這是一個長期積累的過程,絕對不能覺得打了他們就聽話了,需要一個比較長的時間才能讓他們改正。
比如說前天接老大放學(xué)的時候,小嘴巴非常快把你氣哭了。
不是在路上她要撒潑打滾,就是在去路上路上直接哭,這個時候我們就可以注意觀察孩子,不要他們繼續(xù)鬧,繼續(xù)鬧。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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很重要的一點,我會在很多時候,選擇避免孩子繼續(xù)鬧,或者直接打他們一頓,讓他們知道媽媽為什么要這樣做。
當(dāng)然如果孩子太小,我會建議媽媽從延展到你自己的語言中去接納孩子的情緒,讓他們知道你是懂他們的,并不是不接納他們的情緒的。
2.需要留點時間來調(diào)整自己的行為
兩歲孩子已經(jīng)開始進(jìn)入了一個自我意識的敏感期。我女兒有段時間特別喜歡打人,每次打過她的人都會停下來安慰我,但是次數(shù)多了以后,我發(fā)現(xiàn)她的攻擊性行為就減少了很多。
后來,我在這方面慢慢調(diào)整了自己的行為。但其實剛開始也有摩擦,但我會注意到她后面的溝通方式。
比如,她主動和我說,“媽媽,我想把那個凳子搬到地上。”
這時候我會告訴她:“哦,寶貝,可以這樣說,你看起來很生氣,但是這個凳子是你自己要放到地上的,是別人要買的,而不是媽媽要買的,如果你不把這個凳子搬到地上,就不能得到我想要的東西。”
這個時候她就會聽話,不再生氣,而且很開心地接受我的批評。
3、情緒管理。
最后,小美講了自己考砸的原因,她是因為還沒復(fù)習(xí)完,擔(dān)心被同學(xué)們看不起。所以說,有時候她感到很崩潰,也是因為復(fù)習(xí)的時候太緊張了,之前還在心里想:我一定要努力復(fù)習(xí)好,一定要考好。
之后,她自己也反思了這次的失誤,跟我說了這樣一段話:
“你知道我為什么會難過嗎?
因為我本來準(zhǔn)備了很充分的復(fù)習(xí),結(jié)果我到考試的時候,大腦里就一片空白。”
我說:“哦,你這次沒考好,心里很難過。
下次再努力,成績就會提升一些,你是不是可以繼續(xù)努力呢?”
“我可以繼續(xù)努力了,相信我可以考得更好。”
在這次的模擬考試之后,她的情緒就穩(wěn)定了很多,而且態(tài)度也端正了很多。
我相信,她這次的失誤并不是因為沒有努力學(xué)習(xí),而是因為自己對學(xué)習(xí)沒有興趣,這次沒考好不能代表永遠(yuǎn)沒努力。
把考試當(dāng)做考試,其實也是一種學(xué)習(xí)的工具,如果把考試的目的搞錯了,考試只是為了考高分,那么這個目的,就完全錯了。
4
看了這位家長的做法,有什么感悟呢?
很多家長可能會說,我就是很想給孩子說啊,我只是希望他能夠保持平常心,認(rèn)真的學(xué)習(xí),不驕傲自滿,但是在看到孩子沒考好的時候,情緒也會很激動。
那么作為家長,我們首先要做的是冷靜,別立馬生氣,冷靜下來,看孩子是否對學(xué)習(xí)有抵觸情緒。
有的家長可能會覺得孩子是為了逃避考試,所以才會表現(xiàn)出來的樣子。但實際上孩子根本就沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí),所以家長的這些做法也是不可取的。
要學(xué)會和孩子好好說話
1、 家長要有耐心,不要責(zé)罵孩子。
當(dāng)孩子考試成績不好的時候,家長對孩子進(jìn)行責(zé)罵,孩子就會感覺自己丟失了自尊心,而且家長的這種行為對于孩子來說,也會讓孩子感覺到自己沒有自尊心,以后學(xué)習(xí)的時候,會更加的沒有信心。
2、 家長要了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的需求,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
家長不要覺得孩子還小,什么都不懂,所以孩子做什么都是沒有意義的,應(yīng)該給孩子提供一些更有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子從內(nèi)打破自己的舒適圈,走入其中,這樣才會更加的熱愛學(xué)習(xí)。
