孩子越大越不聽話越不無心怎么辦?
新學期開始了,也許我們都為這些孩子感到焦慮了,有的家長都為孩子的叛逆不聽話發(fā)愁。其實我們應該了解孩子是在成長中,不同年齡段孩子的叛逆表現(xiàn)形式,有些孩子會早些,有些孩子會遲些,在成長階段的叛逆會不會有些讓家長感覺到頭疼的呢?
寶寶 1 ~2 歲 避免“沖突”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這個階段,最主要的目的是要認識到孩子在這個時期的心理需求和心理變化,要了解孩子為什么要這么做。
對此,我們首先要了解孩子的成長階段。
兩歲孩子的叛逆期主要分為三個階段:
第一階段:可怕的兩歲
這個階段的孩子通常會認為自己是世界的中心,他們會通過哭來展示自己的力量。
第二階段:可怕的兩歲
這個階段一般是孩子2歲以后的時候,孩子基本上能夠理解大人的指令,簡單的服從,但是孩子畢竟是孩子,他們在認知發(fā)展的過程中會經(jīng)歷幾個成長的敏感期,會對不同的事物進行探索,表現(xiàn)出強烈的探索欲,對外在事物的認知逐漸增多,如果周圍的事物對他們的認知產(chǎn)生了強烈的沖擊,他們就會產(chǎn)生一種強烈的探索欲,這種求知欲會促使他們想方設(shè)法地保持在一件事物上的好奇心,也就是讓孩子產(chǎn)生了更多的探索欲。
第三階段:小大人期
這個階段一般發(fā)生在小學低年級的階段,在七歲到十六歲之間,孩子的認知能力逐步發(fā)展,到十一二歲左右是孩子的第二個叛逆期,這個階段的孩子往往有著強烈的獨立的思想意識,行動力和領(lǐng)悟能力都非常強,他們會覺得自己已經(jīng)長大了,是個大人了,可以自己做決定,不想受到家長的管束,開始反抗了。
這個階段的孩子會很討厭別人把自己的生活弄得一團糟,做事也總是雜亂無章,甚至在上課期間也會將老師和其他同學的作業(yè),都發(fā)在一起。只要一有時間,他就想盡辦法要將所有的作業(yè)都完成,做完了之后還會用水彩筆在墻上作畫,把自己和學習畫的方式進行了區(qū)分。
而這個階段的孩子,做事喜歡拖拖拉拉拉,雖然在學校和家長催促了很多遍,但是孩子還是經(jīng)常性的慢吞吞吞的,不知道在干什么,一會要喝水,一會要上廁所。
面對這種情況,家長通常會很著急,將孩子的書包丟給他,幫他取各種各樣的書包,但是孩子卻不知道他要去干什么。有些家長會覺得,孩子的書包里沒有什么東西,不應該放書包。甚至還會帶著孩子到學校門口幫他取書包,等他回家之后再讓他自己把書包放好。其實,這種做法是錯誤的。
這樣做只會讓孩子養(yǎng)成一種依賴性,還可能讓孩子對學習產(chǎn)生逆反心理。家長可以適當?shù)慕o孩子準備幾本書,帶著孩子去看看書,這樣會給孩子一種積極的暗示,能夠讓孩子更有上進心,也能夠讓孩子的心情更加的好,因此,家長一定要避免孩子在學習的過程中遇見困難,而是要讓孩子先把問題解決掉,然后再去面對一些新的問題。
如果孩子只是一時的不適應,家長可以先鼓勵孩子,讓孩子慢慢適應新的環(huán)境,鼓勵孩子更加努力,如果孩子已經(jīng)無法解決困難,那么家長一定要第一時間給予幫助。
5.家長不要在孩子面前指責老師,更不要在孩子面前抱怨老師
孩子的成長過程中,家長一定要多和老師保持一個溝通,畢竟老師是人,也是人,在教育孩子的時候,難免會有情緒不佳的時候,家長一定要明白,家長的言傳身教對孩子的影響是巨大的。如果孩子有任何問題的時候,家長一定要第一時間和老師溝通,了解清楚孩子在學校的表現(xiàn),這樣才能更好地幫助孩子成長。
