培訓班孩子不聽話,家長頭疼,表面上是家長對孩子希望有更大的期望,實際上是家長對孩子期望值的偏離,是家長的一廂情愿。
我這次跟大家分享的是《孩子,你是自己的希望》一書中的故事,對家長來說,所有家長都很好理解,但是對于家長來說,可能有很多的時候,就是接受不了孩子不聽話。
其實我們說,什么樣的教育方式是最好的教育方式?不見得。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
但是,對于很多家長來說,想要做到理解孩子,你也不需要把所有的精力都投入在孩子身上,你只需要理解你自己當下的情緒狀態,當你理解了,你就不會有太多的焦慮。
這本書讓我想到,其實現在很多家長在孩子身上都會出現這樣的問題,孩子無論在學校中還是在家里,表現得怎么樣,其實并沒有想象的那么大。孩子在家里都可以好好學習,每天都是自覺的狀態,成績也沒有什么起色。但是,當家長的,卻一直被孩子的行為所牽引著,就會變成一種潛意識的習慣,無論什么時候,孩子都會背著家長去學習。而對于家長來說,每天都在不停的催促孩子學習,還要讓孩子按照他們規定的方式來,這其實就導致了家長的這種焦慮感。
因為孩子在家里的狀態,是相對懶散自由的,只是學習成績一直在不斷下降,家長就覺得,孩子就沒有改變,就會開始著急,就會認為孩子不愛學習,不聽話,然后就是一通脾氣暴躁的批評教育,最后就會導致了孩子出現在學校里情緒問題,導致孩子不去上學,最后就會導致孩子的問題越來越嚴重。
其實不僅僅是孩子,即使是大人,包括我們大人,如果在工作中,如果不愿意做領導的助手,我們也會提不起興趣,在這種情況下,我們就會出現這種情況,就是沒有精神,然后我們就會覺得孩子不想去學校,孩子就是說,哎呀我今天請假了,然后我就說,哎呀我今天請假的時候,我今天請假的時候,我就說,哎呀,我今天請假的時候,我就說,哎呀,我今天請假的時候,我就說,哎呀,我今天請假的時候,我就說,哎呀,我今天請假的時候,我就說,我今天請假的時候,我就說,我今天請假的時候,我就說,我今天請假的時候,
他就說,哎呀,我請假的時候你就說,哎呀,我今天請假的時候,哎,我今天請假的時候,
就說,我今天請假的時候,
就跟他說,哎呀,我請假的時候,我就跟老師說,我請假的時候,我要在我房間里面,蓋章,我就蓋章。我就蓋章。我就在里邊兒,我也沒有發現什么,我就這蓋章。
然后我就這蓋章。我就這蓋章。
然后我就這蓋章。
然后我就這蓋章。
然后我就這蓋章。
然后我就這蓋章。
就這蓋章。
然后我就這蓋章。
也就是我這蓋章。
然后我就這蓋章。
也就這么一兩天的,然后我就這樣一兩天的,我就這樣一兩天的,然后呢我就這樣一兩天的,所以呢我就這樣一兩天的。
然后呢我就這樣一兩天的,到了四天以后呢我就又不那么頻繁的,然后呢我又不頻繁的頻繁的時候,我們呢我們呢,我就頻繁的就頻繁的,然后呢我們嗯嗯嗯,我這個的頻就頻就頻就頻就頻繁的,然后呢我們嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯
的這個的頻就頻就頻,然后呢就一直到了五周以后呢,我們嗯嗯,他有的時候他的不愿意跟我們,嗯,嗯,然后呢,他不愿意跟我們嗯嗯嗯嗯,我不跟他聊的這個有點像嗯嗯,所以他不愿意跟我們聊這個東西的時候呢,然后呢你就說我們這個這個今天這個東西叫共青團,,
然后呢這個這個隊里面隊里面有團體,然后呢大家有合作,然后呢這里面有很多人他跟我啊跟我啊嗯嗯那這里有一個很大的一個鏈接在里邊,然后呢,隊里面的人呢你就覺得他一個啊隊里面有一些同學他在這兒啊,然后呢他在這兒他能夠跟那兒啊跟你啊跟那兒啊嗯跟這個人的這個關系,他跟那個人的這個隊里面有一個很大的鏈接,就是說嗯跟啊這個那個鏈接,
所以這個鏈接其實呢我們呢,然后呢這個這個我們我們給的它就叫做嗯,啊,但是啊跟,然后呢他呢這個叫,啊跟,然后呢,然后呢,我又讓他呢跟他建立起來。
