孩子15歲女孩不聽話怎么辦?
這段時(shí)間,每個(gè) 孩子的青春期都會(huì)面臨叛逆,在過去的30 年里,我看到很多家長說,孩子叛逆、不聽話,家長管得嚴(yán)一點(diǎn),孩子還不聽話。
那么,請(qǐng)問父母們,孩子為什么會(huì)叛逆?叛逆是什么呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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在李康教授的《你的3歲孩子》里,作者就提到了他自己的一個(gè)經(jīng)歷。
這個(gè)7歲的小男孩,從2歲的時(shí)候,就變得非常的叛逆,經(jīng)常會(huì)惹得爸爸媽媽生氣,惹得家中雞犬不寧。
他的奶奶也曾因此患有高血壓,所以,他經(jīng)常跟他媽媽頂嘴,媽媽甚至?xí)?dòng)手打他,所以,他在成長的過程中,變得非常的叛逆,媽媽不讓他干什么,他就偏要去干什么。
而且學(xué)習(xí)成績也非常的差,每次考試的時(shí)候,幾個(gè)同學(xué)的成績都很不理想,于是,他的媽媽就成了他的出氣筒,把他爸爸氣得不行。
后來他的爸爸找到了我,他的爸爸在和我溝通的時(shí)候,孩子就特別的沮喪,媽媽也很著急,這個(gè)時(shí)候就和孩子爸爸進(jìn)行了溝通,讓孩子爸爸來和孩子溝通,他爸爸給我推薦了一個(gè)非常有用的《正面管教》,其實(shí)這個(gè)方法也是李老師實(shí)實(shí)在在的案例。
李老師特別強(qiáng)調(diào)了在對(duì)孩子進(jìn)行正面管教的時(shí)候,我們一定要注意正面管教的重要性,正面管教的目的是什么?就是要讓孩子知道,他的行為都是因?yàn)樗陌职侄淖?并且還要讓孩子明白,他的行為對(duì)他人產(chǎn)生了影響。
所以呢,我們要注意培養(yǎng)孩子的正面管教的方式方法,這樣才能從根本上解決問題。
我們今天一起來了解一下正面管教的具體做法,為什么要應(yīng)用在正面管教中呢?
正面管教是一種方法論,就是說教育孩子的一個(gè)核心原則是要以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度和孩子進(jìn)行有效溝通。
第二個(gè)核心原則是:不要把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)成你的錯(cuò)誤
比如我們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候,我們常常會(huì)說“你再怎么怎么這么笨,這么簡單的問題都不會(huì)!”孩子會(huì)有很大的壓力,有壓力,有壓力,有挫敗感。
如果你把孩子的問題當(dāng)成是你的問題,你的錯(cuò)誤會(huì)很快地反饋給孩子,讓孩子的問題不至于出現(xiàn)“爆發(fā)”。
有研究表明:當(dāng)父母被孩子激怒時(shí),孩子會(huì)產(chǎn)生攻擊性行為,這會(huì)讓孩子產(chǎn)生內(nèi)耗,但內(nèi)耗的父母的價(jià)值感,會(huì)讓孩子難以承受。
這就是為什么孩子會(huì)有那么多的攻擊性行為,就像是我們被人打,孩子不聽話,就罵人、打自己一樣。
并不是說孩子變成這樣的“好”“壞”,這只是他想要表達(dá)自己的一種方式。
因?yàn)閮?nèi)耗意味著自己的情緒需要得到發(fā)泄,但是這種“壞”會(huì)不斷地被外界所擠壓掉。
一個(gè)人被打一次之后,內(nèi)心就會(huì)有一種負(fù)面情緒的累積,到一定程度,這種負(fù)面情緒就會(huì)很難受,而內(nèi)耗就會(huì)讓自己無法自控。
而內(nèi)耗最可怕的是把自己從情緒里給轉(zhuǎn)移,讓自己做出一個(gè)往往壞的方向去努力的過程。
孩子不會(huì)因?yàn)槟愕那榫w而停止自我攻擊,他們只是在經(jīng)歷低落之后,他們會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去,直到發(fā)現(xiàn)自己真正“好”。
然而,一旦遭遇挫敗,他們很容易因?yàn)橐环N又一種負(fù)能量的情緒而潰爛,他們是會(huì)選擇回到這種情緒中去的。
第三種:焦慮的依戀關(guān)系
父母的一言一行,孩子都會(huì)看在眼里,他們很敏感,會(huì)從父母的行為中感受到焦慮的情緒。
比如:媽媽晚上要帶弟弟上床,她害怕孩子晚上獨(dú)自睡覺,害怕孩子會(huì)受到傷害。
媽媽帶孩子去做了檢查,醫(yī)生說,孩子有焦慮感,因?yàn)樗龐寢屍綍r(shí)在家里,沒有那么多注意力。
孩子都是好孩子,媽媽卻焦慮了
孩子有焦慮,是好事。媽媽有焦慮,是好事。但是,媽媽的焦慮會(huì)傳染給孩子,會(huì)讓孩子對(duì)這些負(fù)面情緒產(chǎn)生恐懼。
因?yàn)閶寢尩慕箲],她對(duì)孩子的焦慮,她看不見。
