孩子馬上5歲了很不聽話,不讓他做的事情他偏做,現在還很固執,非常執拗,在幼兒園總是各種別扭,讓爸爸媽媽特別生氣,經常會把幼兒園的一些危險物品帶到幼兒園。
孩子喜歡大手大腳,走到哪里就要往哪里放,吃飯要跑來跑去,睡覺也要跑來跑去,每天媽媽都會上演這種戲碼,真不知道是哪家的父母遇到這樣的情況。
其實這樣的孩子是非常的聰明的,也知道什么樣的行為是對的,什么樣的行為是錯的,當媽媽強制性的帶他到幼兒園之后,他就會乖乖的跟著老師,在學校的時候也不會出現這樣的行為,但是到了家之后,他就會像變了一個人一樣,不聽媽媽的話。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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讓他穿衣服的時候也不會乖乖的去,不愿意配合老師,每次和爸爸媽媽發生沖突的時候,總是要和爸爸媽媽對著干,還動不動就會動手打媽媽,弄得媽媽很無奈。
而有的時候會在課堂上表現的很乖,沒有引起老師的注意,也不會在下面做出一些異常的行為,那是因為在家里表現出這種“任性”的表現,他是完全的不聽話,對于孩子他根本就沒有辦法去管控,所以他才會在學校里面調皮搗蛋,經常搞些小動作,所以很難受到老師的喜歡。
如果是這樣的話,那我們是不是就不能忽視孩子的存在了?
當然就像剛才我們所說的一樣,這樣的孩子我們家長一定要引起重視,要多加關注。
從孩子不聽話的表現,我們可以發現,其實孩子很多時候的表現都是可以被我們家長所注意到的,而家長只看到了孩子調皮搗蛋的表象,卻沒有看到孩子的內心需求。
所以說我們家長在發現孩子不聽話的時候,我們應該先去關注孩子不聽話的原因,看看孩子是因為什么原因才不聽話,是孩子真的不想聽你的話,還是因為你總是用命令的口氣跟他說話,所以才不聽話。
那么我們家長就要先了解一下孩子不聽話的原因。
1.孩子不按照家長的想法辦事
有些孩子不聽話是因為他不知道為什么而不知道為什么要這樣做,家長讓他們做什么事情他們就不聽,甚至會跟你對著干。家長不讓他們做的事情他們偏要去做。比如孩子學習好,家長非要讓他們考第一,他們就故意不學習,跟家長對著干,家長讓他們向鄰居家孩子學習,他們就故意不學習。家長讓他們做什么,他們也是說“不”。
2.孩子自我意識增強
孩子到了兩歲以后就會進入“自我意識”期,自我意識有了很強的發展。而家長不理解孩子的這種變化,只是一味地強調“應該”“必須”,或者說“你應該”。如果按照這種命令的方式來對待孩子,就會讓孩子喪失主見,凡事都聽從父母的安排。
3.樹立規則
孩子之所以會出現“叛逆”,究其根本原因就是孩子不知道什么該做,什么不該做。家長在制定規則時,可以與孩子共同協商,這樣一來,家長與孩子的共同目標就實現了。
1.制定規則時要明確規則
制定的規則要具體明確,而且要有前后一致的標準。家長一定要讓孩子明白,自己遵守的規則就會得到認可,違反規則就會遭到懲罰,家長就會接受懲罰。
2.設置規則
父母要提前設置好規則,設置好規則要具體可執行,規定內容不能以自己的需求來確定。這樣才不會讓孩子產生迷惑,而增加了孩子的逆反心理,起不到好的教育效果。
3.家長要給予一定的鼓勵
當孩子沒有達到既定的目標時,家長要給予鼓勵,孩子有了成功的體驗,會更愿意繼續努力。這樣孩子的堅持度會增加。
4.父母要制定規則
當孩子沒有達到要求時,家長可以和孩子一起討論出一個大家都能接受的完美的規則。
當孩子能夠遵守規則時,一定要及時給予鼓勵,及時給與孩子肯定和表揚。
當孩子的行為有些進步時,家長一定要給予表揚,這種表揚會讓孩子的積極性更加高。
心理學家皮亞杰在《兒童的人格教育》書中指出:兒童在成長過程中會遇到很多困難,在困難面前他們會不知所措,有時會表現出攻擊性,甚至是退縮。
