怎樣開導(dǎo)寶寶不聽話的孩子
第一:孩子只要一不聽話,你就會不停地說“不準這樣,不準那樣”,而孩子會以為父母會說這樣的話,因此就會變得特別聽話,如同大人一般。
第二:當你的寶寶在外面碰了小朋友,你會對他說:“寶貝,請你抱抱。”或者“寶貝,告訴媽媽,寶寶為什么會受傷呢?”。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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第三:當你的寶寶想要別人的玩具時,你會跟他說:“不要拿,這是不對的,下次不可以搶,這樣搶別人的玩具,會把他們的玩具給占為己有。”或者說:“你可以幫我拿一下嗎?”
第四:當孩子來搶別人的玩具時,你可以說:“寶貝,別著急,下次我們還想玩別的,媽媽可不會搶你的玩具哦。”
通過這些小技巧,可以有效地幫助孩子學(xué)會判斷自己的情緒,從而學(xué)會合理使用情緒,當孩子的情緒得到正確的疏導(dǎo)以后,孩子的打人問題自然就解決了。
心理學(xué)家認為:在人際交往中,一個人的情緒和他人的情緒、對自己的情緒的情緒,都會發(fā)生改變。
他們的動手打人行為,其實是為了進行自我保護。
因為“打人”是他們表達自己的一種表達方式,這并不是惡意,也不是出于善意的。
我們只是出于保護自己的目的,保護自己的情緒,才是解決問題的終極目的。
3、“請,謝謝”
當孩子大發(fā)脾氣的時候,我們不妨這樣說:
“請,麻煩你幫我………………”
“請,謝謝你幫我…………”
“你能幫媽媽……………”
“謝謝你…………”
之后,孩子可能還會有反復(fù)試探,但不會當面指責(zé)父母。
我們需要做的是理解孩子情緒,在接納孩子情緒的同時,也要懂得給孩子表達自己情緒的機會,讓孩子有機會表達自己的感受,更好的促進親子關(guān)系的發(fā)展。
給孩子“貼標簽”,“貼標簽”雖然看似不起眼,但卻能給孩子行為搭建起一個正向的影響。
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“貼標簽”的行為對孩子的成長來說,是一件好事
前不久,在知乎上看到這么一個話題:
“被父母罵了以后還能咋樣?”
這位網(wǎng)友的回答是這樣的:
“肯定會后悔。”
“每個人都有自己擅長的地方,有的擅長擅長的,不擅長的也是不擅長的。”
“給孩子貼標簽”,就是父母為孩子創(chuàng)設(shè)的最好的教育。
有自信的人,不會被“人渣”的生活給打倒,他們的內(nèi)心會充滿陽光和自信,更有勇氣面對未來。
心理學(xué)家皮亞杰說:
“兒童最初的感知到的、嗅到的、感覺到的都是自己的內(nèi)在世界。”
當孩子感到外界環(huán)境不足時,他們會尋求父母的幫助,希望得到父母的理解,但是,這種溝通模式,實際上并不能幫助孩子建立起內(nèi)心的自信,而是從父母身上獲得。
孩子需要父母的理解、幫助,但也需要父母站在自己的角度去思考問題,如果父母的做法是對的,孩子就會去尋找。
所以,當孩子在成長的過程中遇到問題時,父母應(yīng)該放下高高在上的姿態(tài),站在孩子的角度去思考問題。當父母了解孩子的內(nèi)心需求,并且站在孩子的立場去考慮問題時,父母的管教才能真正起到效果。
3、和孩子共同進步
或許是出于尊重,或許是出于好奇,這些家長都不會主動地進行管教,總是以一種很隨意的態(tài)度去對待孩子。家長應(yīng)該和孩子共同進步,及時止步于孩子的錯誤,這樣才能讓孩子的心靈時刻保持一個穩(wěn)定的狀態(tài)。
4、耐心傾聽孩子的想法
如果家長是比較急躁的,那么接下來的教育就會更加的不嚴謹。在這種情形下,孩子和家長的意見就會變得越來越不一致,這也會使得孩子不知道應(yīng)該如何去溝通交流。
5、提供一些孩子感興趣的話題
孩子們在成長過程中會結(jié)交一些志同道合的朋友,同齡人之間的交流會讓孩子倍加的充實。
