孩子打他不聽(tīng)話怎么辦?
文:CC爸媽
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,最重要的事是要做好榜樣。最近幾天,因?yàn)橐咔樵?小區(qū)小區(qū)里搬到了另外一個(gè)小區(qū),家里每天都是她們倆人在家。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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閨蜜家孩子今年6歲了,最近天天喊無(wú)聊,經(jīng)常吵著要出門(mén)玩,平時(shí)跟小區(qū)里的小孩一起玩,玩得不亦樂(lè)乎。
孩子喊無(wú)聊,要么就是在家里哭鬧,不愿意下樓玩,要么就是自己在家里又沒(méi)事干,要么就是不停地跟家長(zhǎng)說(shuō)無(wú)聊,自己想要找點(diǎn)樂(lè)子。
孩子想和小朋友一起玩,但是卻總是被欺負(fù),特別的內(nèi)向,經(jīng)常被其他小朋友欺負(fù)。
現(xiàn)在寶媽最擔(dān)心的是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差,不敢在幼兒園大哭。
寶媽每天的任務(wù)就是看著孩子一天天長(zhǎng)大,但是孩子總是這樣的情況,寶媽每天都擔(dān)心孩子被欺負(fù),而且還得了解孩子在幼兒園的情況,還得了解孩子在幼兒園的情況。
孩子不愛(ài)上學(xué),跟老師有很大關(guān)系
孩子不愿意去幼兒園,其實(shí)跟老師有很大關(guān)系,如果家長(zhǎng)能夠讓孩子明白一個(gè)道理,上學(xué)是一件非常有意思的事情,可以學(xué)到很多東西。
比如孩子說(shuō):“我不想上學(xué)了。”
有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這很正常,因?yàn)樯蠈W(xué)是一件很辛苦的事情。
但是有的孩子就是不愿意去上學(xué),可能他就是覺(jué)得上學(xué)是一件很有趣的事情。
他們可能就是被貼上了厭學(xué)的標(biāo)簽,但是如果換成了一個(gè)負(fù)面的標(biāo)簽,就會(huì)讓孩子更加的抵觸上學(xué)。
其實(shí)孩子不愿意去上學(xué),關(guān)鍵在于家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)一定要先進(jìn)行一個(gè)理解。
面對(duì)孩子不愿意去上學(xué),整天在家玩游戲的情況,很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)都是非常憤怒,甚至?xí)ケ┐蛞活D,但是這樣的做法只會(huì)讓孩子更加排斥上學(xué)。
這個(gè)時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓孩子把自己真正的想法表達(dá)出來(lái)。
只有這樣,我們才能夠幫助孩子更好的去上學(xué)。
我們也可以給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),讓孩子自己主動(dòng)去設(shè)定目標(biāo)。
如果孩子沒(méi)有主動(dòng)的去設(shè)定目標(biāo),我們也可以幫孩子去倒退,讓孩子自己去承擔(dān)這個(gè)結(jié)果,這樣的話就能夠讓孩子更有動(dòng)力。
當(dāng)我們幫助孩子去分解目標(biāo),讓孩子更有學(xué)習(xí)動(dòng)力,就能夠幫助孩子真正的去學(xué)習(xí)。
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫助其實(shí)也是非常重要的,有一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力弱,所以在上課的時(shí)候很難聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容,那么他就會(huì)在課后他的時(shí)間也不知道該干什么,沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
但是這也并不是不好,而且很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子,他們都是在課堂上不好好聽(tīng)課,甚至有的時(shí)候連老師都沒(méi)有講完,他們的課堂筆記都沒(méi)有記住,這樣的聽(tīng)課效率就非常低,如果家長(zhǎng)去幫助孩子糾正,反而能夠使得孩子更有進(jìn)步,同時(shí)家長(zhǎng)的幫助也能夠讓孩子更加有信心。
2、在學(xué)校老師不會(huì)教
很多時(shí)候孩子不愿意上課的原因其實(shí)就是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上跟不上老師的節(jié)奏,
很多時(shí)候是因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,
導(dǎo)致課后作業(yè)沒(méi)有完成,所以在課堂上沒(méi)有好好聽(tīng)講,而導(dǎo)致在課堂上被老師責(zé)怪,所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。
而這其實(shí)就是要讓孩子從日常的一分鐘開(kāi)始,認(rèn)真的去聽(tīng)課,這樣的話,孩子在上課的時(shí)候就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的完成作業(yè),畢竟,上課是無(wú)法將題目都答對(duì)的,但是孩子在課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講,也能夠把老師所講的知識(shí)點(diǎn)消化吸收,自然也就掌握了知識(shí)點(diǎn),自然而然就取得了成績(jī)。
3、不認(rèn)真聽(tīng)講
這個(gè)其實(shí)就是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的一種結(jié)果,
所以說(shuō)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果孩子存在一些問(wèn)題的話,那么孩子在課堂上的專(zhuān)注力是比較差的,不僅是學(xué)習(xí)上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而且很多時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。
而對(duì)于孩子上課走神,其實(shí)也是存在很大的一些問(wèn)題的,因?yàn)楹⒆尤绻谏险n的時(shí)候走神的話,那么在之后對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶就會(huì)比較的慢,這樣的話,在之后所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)比較難,也就很難學(xué)好。
