孩子不聽話自己崩潰的文案,這本《你的N歲孩子》可以說是一部偉大的心靈雞湯。
本書用一個(gè)本子記錄了一位著名心理學(xué)家和教育家在教育自己孩子時(shí)的一切表現(xiàn),她叫彼得·德魯,是一個(gè)用愛澆灌他們長(zhǎng)大、獨(dú)自自信的人。
當(dāng)孩子不聽話、叛逆,常常讓父母崩潰,但這個(gè)崩潰,或許是孩子在傳達(dá)一個(gè)信號(hào):“我需要你”。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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馬歇爾·盧森堡博士是美國(guó)威斯康星大學(xué)心理學(xué)教授,在學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。
他隨機(jī)選取了兩名學(xué)生,讓他們進(jìn)入兩個(gè)房間,一個(gè)房子的孩子們看電視后睡覺,一個(gè)房間的孩子看書后睡覺,而另一個(gè)房間玩智能手機(jī)后的孩子睡覺時(shí)想要睡覺。
然后兩組的孩子進(jìn)行5分鐘的時(shí)間對(duì)比,讓他們?cè)趯?duì)講機(jī)上演一些互動(dòng)游戲。
結(jié)果顯示:
觀看電視的孩子中有50%的人選擇了電視節(jié)目和書籍睡覺,而看書時(shí)相距甚遠(yuǎn)的孩子只有2個(gè)睡著了。
心理學(xué)家認(rèn)為,是電視節(jié)目讓孩子們的思維變成了呆板的機(jī)械記憶。
通過這種方法,他們可以更好地提高孩子的反應(yīng)能力。
所以,對(duì)于3歲以下的孩子來說,讓他們適當(dāng)?shù)慕佑|電子產(chǎn)品是可以的,但一定要控制時(shí)間,不要太長(zhǎng)時(shí)間。
孩子看電視也可以,但是要有度,不能讓孩子沉迷。
第2個(gè)原因:
父母愛玩手機(jī)
很多父母自己也是手機(jī)控,經(jīng)常盯著手機(jī)看,有時(shí)候忙著工作,覺得孩子吵鬧了,就把手機(jī)丟給孩子,讓孩子自己看會(huì)兒動(dòng)畫片。
父母剛開始看電視的時(shí)候,孩子會(huì)湊過來看,還有的父母忙著自己的手機(jī),孩子玩手機(jī)就會(huì)吵著父母陪著玩。
這就是一個(gè)典型的:父母不以身作則,為孩子樹立典范
的原因。
孩子在家長(zhǎng)的影響下,也會(huì)去模仿家長(zhǎng),家長(zhǎng)拿著手機(jī)看,孩子也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng),而且很喜歡模仿家長(zhǎng),有樣學(xué)樣。
第3個(gè)原因:
社交媒體影響
現(xiàn)在的孩子接觸到的東西太多了,所以他們的時(shí)間本來就很寶貴,而且看太多了也會(huì)影響他們的身心健康,社交媒體上有很多好玩的東西,他們也會(huì)對(duì)這些東西感興趣,而且有自己喜歡的人。
作為家長(zhǎng)我們不能忽視孩子的社交媒體的使用,但是要讓孩子適當(dāng)?shù)娜ソ佑|這些不好的東西,讓他們了解一些東西,這樣才能讓孩子更加的理性,而且有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。
第4個(gè)原因:
不了解自己的內(nèi)心,不了解孩子的朋友圈
很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子的朋友當(dāng)成朋友,但是卻不知道朋友圈是一個(gè)危險(xiǎn)的存在,朋友圈的功能對(duì)于孩子有著非常重要的影響,有時(shí)候家長(zhǎng)并不是真的想讓孩子把自己當(dāng)朋友,而是把自己當(dāng)成了孩子的朋友,但是孩子不了解自己的朋友,就會(huì)選擇屏蔽掉自己的朋友,并且對(duì)家長(zhǎng)的朋友進(jìn)行否認(rèn)。
在孩子看來,朋友是不可靠的,不值得自己信任的,久而久之,孩子就會(huì)失去朋友,認(rèn)為家長(zhǎng)是不值得自己信任的。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1. 保護(hù)孩子的自尊心
每個(gè)人都有自尊心,孩子也是如此,他們也希望能夠得到父母的認(rèn)可,也希望自己的行為得到認(rèn)可。
在孩子看來,他們會(huì)更加注重自己的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)樗麄儗?duì)自己有著極高的要求,如果一但達(dá)不到父母的要求,他們就會(huì)認(rèn)為自己沒有資格,從而產(chǎn)生自卑心理。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),家長(zhǎng)不應(yīng)該過分看重孩子的缺點(diǎn),但是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),讓孩子多去肯定自己,不要讓孩子陷入自我懷疑,從而產(chǎn)生自卑心理。
2. 教育孩子不能一味追求完美
家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣才能夠有效的進(jìn)行教育引導(dǎo)孩子。
不要過于嚴(yán)格要求孩子,在孩子出現(xiàn)問題時(shí),就把原因歸結(jié)到了孩子身上,甚至是對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵。家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候,應(yīng)該給予孩子平等的尊重,以平等的態(tài)度與孩子交流溝通。
3. 給予孩子足夠的空間
家長(zhǎng)可以減少對(duì)孩子的控制欲,不要過于嚴(yán)厲,對(duì)孩子的行為過度的要求。
