孩子不聽話托管學校,托管班的老師會遇到怎樣的問題,學校里就會有老師的問題嗎?
一個月下來,老師們真的會遇到:不聽話的孩子。而有的孩子,上課不聽講,老師們的課就只是聽了一會兒,學不會。不聽輔導班的老師,往往就會把教學大綱告訴家長,然后,回到家里以后再統一給孩子補課。
而一個三年級的小學生,放學后就不會做作業了,而且作業寫的又快又好。但是,如果孩子不寫作業,那么時間長了,學校作業也寫不完,其它的都不寫,老師也不會教孩子了。所以,他們就會覺得家長的任務還是很重要的。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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但是,就算是這樣,有的家長就是說,孩子自己不想寫作業,可是自己又怎么辦呢?孩子的作業怎么辦呢?孩子的學習成績怎么辦呢?孩子在學校的表現又怎么樣呢?這些話是不是也會在家長的腦海里被拉回到孩子面前?
老師的任務還是要家長去完成,所以,他們會給孩子布置一些額外的作業。每次回到家,孩子們都會說:“老師,我今天的作業都寫完了。”或者是“爸爸,明天還要考試呢。”
這樣的話,家長不僅要完成學校的任務,還要完成相應的任務,這還不夠,還要監督孩子們寫完學校的作業,還要檢查孩子的練習冊。家長們才發現,很多時候孩子寫完作業就已經很困了。
2、 讓孩子獲得感、成就感
如果我們發現孩子每天的生活中都是壓抑的,或者是沒有什么成就感的,他們自然會選擇在游戲中尋求,而如果我們發現游戲設計者在設計者的過程中,經常去給孩子認可鼓勵,然后把孩子內心的成就感,成就感,這些來鼓勵孩子,
讓孩子在游戲中去釋放現實中壓抑的情緒。
3、 發現孩子興趣,培養孩子的興趣
人的成長就是一個很漫長的過程,而我們的人生就是一個不斷去嘗試和探索的過程,
在這個過程中,我們需要不斷地給孩子成就感和成就感,去刺激孩子大腦發育,去喚醒他的大腦,讓他能夠積極地去迎接挑挑戰。
而我身邊的很多家長,只關注孩子的學習成績,認為學習成績不好就是不好,孩子學什么不好就是不好,
他們不關心孩子的感受,不愿意傾聽孩子的心聲,他們只知道,我辛辛苦苦把孩子養大,供孩子讀書,就是讓他們有這個優越的生活,有足夠的條件和錢去報恩,去上最好的學校,以至于家庭教育上出現了缺失,只有通過各種補習班來提高孩子的成績,
當他們的成績依然不理想時,家長們還一味地在孩子身上找原因,直到孩子徹底放棄學習。
作為一名教育工作者,我覺得,現在很多家長都把孩子當成了炫耀的資本,
讓孩子活在別人家孩子的陰影之下,
喜歡拿孩子的成績和別人家的孩子進行比較。
這樣的孩子很容易自暴自棄,產生自卑心理,對學習失去興趣。
我有個朋友,他女兒也很爭氣,
在學習方面很爭氣。
每次都能考第一名,每次都會考第一名,
幾乎從來沒有讓家長失望過。
可是在初二升初三時,這個孩子就和普通孩子有點不一樣了,
以前他一直都是全班前三名,
這次期末考試他是第三名。
這個成績不知道是因為什么,
到了初三成績已經出來了,
而且還有下滑的趨勢,
這讓朋友非常擔心,
這么快中考都快結束了,這孩子還這么“神獸”嗎?
其實我想說的是,
其實孩子也不完全是他自己的,
在他的成長過程中,
很多家長都會關心起孩子的學習成績。
現在的學習成績也是孩子很重要的一項重要的考核,
所以他的情緒也是越來越糟糕,
對學習失去興趣,變得自卑,
甚至開始叛逆。
所以,當孩子出現問題的時候,
家長要仔細分析,
自己的教育方式有哪些問題。
可以從這三個方面去了解一下,
自己有沒有去對孩子進行教育,
看看自己是否適合去教孩子。
