如何管教不聽話小孩子?
一、要抓住日常生活中的小細節。
家長要經常把自己的“身教”與孩子的“血肉相連”,“自然要求”孩子要吃什么,做什么,有什么好處,要讓孩子養成的好習慣。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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家長要經常培養孩子在等待和忍耐的過程中鍛煉耐心、細心和自信心。
二、要培養兒童的自制力。
讓兒童獨自面對挫折,學會忍耐和克服挫折。
三、要培養兒童的責任感。
讓兒童自己的事情自己做。
四、要培養兒童的責任感。
從幼兒園開始,要讓孩子的事情自己做,從小事做起,讓兒童養成良好的習慣。
七、要幫助兒童學會與同學友好相處。
讓他們在幫助別人的過程中感到高興,感到高興,感覺到自豪。
八、不要把自己的小孩帶去參加各種活動中。
這是兒童的基本的學習習慣,主要是學習一些基本的生活技能,而不僅僅是局限于生活技能。如果父母都以孩子為中心,無視孩子的感受,不考慮他的問題,當兒童產生問題的時候,他就成了問題兒童。如果父母和兒童都是問題兒童,那么他就會在不知不覺中感覺自己被忽視了。
九、鼓勵兒童進行人際交往。
多與他人接觸,提高兒童的社會交往能力。對于缺乏社會交往的兒童來說,父母的鼓勵和支持是他們安全感的來源,在人多的場合,哪怕大家一起玩,也要學會觀察別人的狀況,培養情商。
九、鼓勵兒童參加集體活動。
孩子們不愿意去幼兒園是因為不知道如何與小朋友相處,在集體活動中不知道如何融入集體中,這個時候,父母要鼓勵孩子與其他小朋友一起玩耍,讓孩子們意識到集體中也有很多相同的人,有很多相同的經歷。讓孩子們認識到集體中每個人都有自己的優點,也有很多缺點。同時,父母應該在鼓勵孩子的時候,多贊揚孩子的優點,以達到激勵孩子,讓孩子產生對于集體的歸屬感和榮譽感。
十、帶孩子出去旅游。
帶孩子去游樂場玩,去爬山,去海邊感受大自然,可以激發孩子的社交能力。在日常生活中,可以帶孩子去參觀博物館,讓孩子認識到人與人之間的交往是很重要的,父母可以帶孩子去博物館,讓孩子認識到世界的奇妙。也可以帶孩子去看展覽,比如去參觀博物館。當孩子認識到人與人之間是平等的,他就不會有小伙伴之間的玩耍,他的社交能力也會得到鍛煉。
十一、家有五歲的女兒。
這個年齡段的孩子已經開始有了獨立意識,她們會非常的黏糊父母,這時候父母要多多的陪伴孩子,可以帶孩子去看看外面的世界,讓孩子在旅途中,知道父母的陪伴是必要的。另外父母要多多的對孩子進行教育,讓孩子慢慢的了解世界,讓孩子的思想也能夠成熟一些。如果孩子有自己的想法,父母應該及時的引導孩子,讓孩子知道人生的路上千萬不能只有一種選擇。父母要讓孩子明白自己的選擇帶來的結果。在孩子長大之后,孩子就會真正明白,想要什么樣的人生,就一定要努力學習,因為只有自己不斷的提高,才能在以后的人生中更加順利的做出選擇。
第二個叛逆期:8-9歲
這個年齡段是孩子的主要叛逆期,也是孩子的第3個叛逆期,這個時候孩子開始步入學校,接觸社會,結交新朋友,有了自己的世界觀。對于父母的干涉,孩子表現出明顯的反抗,并且已經到了標新立異的年紀,孩子已經初步的有了自己的思想,父母讓做什么,就做什么,想做什么就做什么,想怎么做就怎么做,所以這個時期,孩子的表現為“不聽話”。
第三個叛逆期:12-18歲
這個階段的孩子正處于青春期,青春期的孩子處于青春期的后期,也正是他們成長過程中最容易產生叛逆的時期。孩子不聽話的現象在這個階段表現得尤其明顯。無論是男孩還是女孩,他們的身心都在發生巨大的變化,他們的自我意識越來越強,自尊心也越來越強。他們渴望獨立,希望能擺脫家長的束縛,希望能有自己的獨立空間,希望能有自己的朋友圈,不喜歡被家長“管束”。
