帶園的孩子不聽話?不是你的錯,問題可能出在父母身上,今天小編給大家分享一些真實的案例,幫助你解決帶娃過程中的問題,一起正確地培養孩子的好習慣。
孩子們每天會做很多事情,而且在幼兒園里孩子還沒入園,可能會被老師批評,還有可能被同學嘲笑。
在幼兒園中有時還會遇到小朋友不聽話的情況,孩子們的性格、行為方式都會不一樣。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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有的孩子比較調皮好動,上課不遵守紀律,愛搗亂,
有的孩子愛和小朋友們打鬧,會惹得其他孩子大哭,破壞紀律。
有的孩子容易生氣,比較沖動,不聽老師的話,喜歡搶別人的東西,經常打人,讓老師頭疼不已。
有的孩子比較淘氣,喜歡搞怪,不聽老師的話,老師說什么就跟著做什么。
總之,幼兒園的教育更偏向于孩子的性格特點,對這類孩子的教育更加注重教育。
小亮是個“熊孩子”,上課不聽講,愛搗亂,有時上課還沒打就把課桌拍翻個底朝天,對老師的指令也不屑一顧,經常出現遲到早退,作業本完成質量差等情況。
在醫院的時候,見過小亮因為孩子不聽話而故意搗蛋,老師會跟小亮教育,但沒過多久,小亮就又故態復萌。
有時候,小亮會故意不聽話,讓老師處罰,說小亮很調皮,不遵守紀律,讓老師沒面子。
有次上體育課,小亮只是不穿頭繩,被體育老師罰站,并沒有表現出不聽課的樣子。
在整個過程中,小亮都沒有和老師對視如山,只是在老師苦口婆心的教導下,小亮才會好好聽課。
小亮每次不想上學,小亮都會哭著說:“我不想上學。”
原來,小亮的同桌是一個身高比較高,又非常喜歡學習的男孩子,為了保護自己不被老師同學們看不起,所以他就會經常在課堂上搗亂。
然后在老師不方便的時候,小亮就會到辦公室去搗亂。
這是因為他希望能夠得到老師更多的關注,也想要去得到更多的認可。
這時候,如果老師不想辦法顧及到他,他會跟自己的同學說:“我現在都不敢說話了。”
然后他就會受到更多的關注,這時候他的內心就會有一個聲音告訴自己:“原來我真的不知道別人在想什么。”
另外,如果孩子總是在學校里面惹是生非,老師也會很難控制住自己的脾氣,更何況一個天生追求完美的人呢?
所以在孩子處于這種“自我為中心”的狀態下,他也是不可能和別人講真心話的。
2、無法真正地表達自己
在孩子處于這種“自我為中心”的狀態下,他們的情緒變化,往往會較為明顯。
他們不會像小時候那樣,為了討好任何人,而說一些謊話或者欺騙自己,也是因為他們無法真正地表達出來的。
在這些自我為自己辯護的情況下,他們沒有辦法讓自己內心平靜下來。
畢竟他們已經長大,可以正確地表達自己的情緒,但是在這樣的情況下,就會選擇用撒謊來掩飾自己內心真實的想法。
3、不懂得和他人溝通
孩子們也有可能在小時候,覺得父母不喜歡自己,但是不知道如何跟父母溝通。
畢竟也是因為不知道如何跟父母溝通,所以父母說的話他們往往都不聽。
但是又有一部分孩子,卻能很好地表達自己的情緒,因為他們知道如何與他人溝通,所以即便是父母再怎么強調孩子們的感受,他們也不會去那么放在心上。
如果父母一直在口頭上鼓勵孩子,卻總是喋喋喋不休,那么孩子就會感覺不到父母的鼓勵,也會覺得自己在“假”,導致孩子越來越不愿意和父母溝通。
孩子們會因此變得越來越不想“傾訴”,所以父母在和孩子溝通時,要記得對自己的孩子最起碼要把事實講清楚。
同時,要對孩子的想法給予一定的認同,不要因為某件事情誼問題喋喋喋喋不休,這樣的話不僅讓孩子離不了父母的教育引導,還很有可能會影響到親子之間的感情,從而對孩子的性格發展產生影響。
