日本還在孩子不聽話沒事了沒事了事大有大問題,如今不少地方都開始施行“喪偶式教育”,就是因為這些孩子被父母們慣壞了,但也有一部分孩子被父母的粗暴教育影響了行為。
目前日本社會上并沒有相關的育兒方法,大多數父母仍將所有的責任全部推給老人,甩鍋給“不懂事”的孩童,這種教育方法還不可取。
就像日本提倡的“喪偶式教育”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
,很多育兒專家雖然不能完全照搬日本的教育方法,但還是建議不要將“喪偶式教育”作為一個教育理念,通過很多實例說明,孩童年齡雖小,但同樣需要一定的教育才能身心發展。
對于“喪偶式教育”,當父母們長時間在外工作,孩子們和老人一起生活的時間比較多,如果在這種情況下,父母可以更好地做好與老人溝通的工作。
當然,老人的教育理念,尤其需要注意,避免他們本身就存在教育缺陷。
1、由于家庭教育的原因,父母在教育孩子的時候只管做到“默默陪伴”
,等孩子養成了壞習慣,等到父母再想改變已經晚了。
2、由于父母自身的原因,在教育孩子的時候還存在著“雙重標準”
,這是在無形中給孩子造成了很大的壓力。
3、父母不以身作則,用錯誤的教育方式讓孩子對手機產生依賴
現在很多家長都喜歡玩手機,平常的工作比較忙,回到家之后也是用手機看電視或者玩游戲。
有些家長把手機看作洪水猛獸,一味地圍追堵截,反而使孩子對手機產生了好奇心,他們也想要通過這種方式進行探索。
其實,在成長的過程中,孩子對手機的興趣是很大的,只要家長善于引導,孩子對手機的興趣便會越來越大。
而孩子沉迷手機的原因也是多種多樣,家長對此要有一定的認識。
孩子為什么會沉迷手機?
1、缺乏家長陪伴
當孩子沉迷在自己的世界中時,他們的世界是孤獨的,因為他們在尋找自我,需要家長的陪伴。
這個時候家長要正確的去陪伴孩子,陪伴的意義便在于把孩子拉回現實生活中,讓孩子的生活豐富多彩,孩子才會迷戀手機。
2、沒有家長的陪伴
家長的陪伴是有質量的,孩子在無聊的時候需要家長的陪伴,讓孩子更多的得到了滿足感和自信,有了家長的陪伴,孩子的手機癮多半就會戒掉了。
3、家長的過度控制
在很多家長眼里,孩子就是自己的私有物品,因為自己沒有完成過重大的事情,所以就把所有的責任都推給了孩子,讓孩子無法擁有自己的生活,沒有了自由,也就沒有了自我,所以也就沒有了自律。
而手機對于孩子來說,有很大的影響,手機就是其中之一,它占據了孩子生活中的很多事情,對于很多孩子來說,手機就是一個新奇的事物,手機就是其中之一,有各種各樣的游戲和視頻,對于孩子來說,手機就成為了最重要的存在。
所以,家長對于孩子玩手機的管理,也要注意這幾點:
1、孩子自己不要玩手機
作為家長,我們要限制孩子玩手機的時間,以身作則,為孩子樹立一個好榜樣,如果孩子在學習,你就不要玩手機,孩子學習的時候,你也不要玩手機。
2、孩子學習的時候,不要玩手機
家長要多陪伴孩子,陪伴孩子學習,讓孩子明白學習是為自己,不是為了父母,這樣孩子更加愿意學習,也會努力學習。
3、孩子學習的時候,不要用手機娛樂
作為家長,不要把手機看作是哄孩子的利器,陪孩子寫作業的時候,請把手機放在一邊,減少用手機娛樂的時間。
家長要以身作則,自己就不要總是拿著手機看,如果家長都在玩,孩子就會認為手機一定比你更吸引他,也許在不經意間就會使他離不開手機。
4、父母要做好榜樣
如果家長都不能以身作則,那么就不要奢望孩子能夠成為一個言行一致的人。所以,家長要反思自身的行為,是否合理地要求孩子做到了。
