6歲女孩子不聽話,在看電影《樹上的花兒》的電影時,《樹上的花兒》很受孩子們的喜愛。
紀錄片中,女主人公邦妮被母親帶到鄉下,小女孩告訴他媽媽,自己受到了很大的委屈,對于一片樹葉的變化,邦妮第一次感覺到媽媽對他的傷害。
她意識到自己做得不夠好,覺得自己做得不夠好。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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但媽媽卻質問邦妮,身為男孩子,你不是應該有男孩的樣子嗎?
她的話被懟得無言以對。
其實,朋友之間,很難找到共同的愛好,因為每個人都有追求。
邦妮認為,男孩的人生要靠自己去過,不單單靠自己,還需要具備更多的擇偶標準。
父母要懂得給孩子選擇的權利,讓孩子嘗試去思考,即使失敗了也沒關系,失敗了也有可以再嘗試的機會。
當孩子找到了喜歡的自己,就會對自己產生一種信任感。
父母要引導孩子對自己的未來有一個規劃,而不是為了圓孩子的人生。
女孩的夢想往往是先成人,因為她們已經有了較強大的自我意識,不再愿意凡事都聽父母的安排,她們更愿意自己決定自己的人生。
所以父母要做的,就是在孩子面前尊重她的想法,讓他學會為自己的選擇負責。
紀錄片《鏡子》里有一個叫張釗的男孩,家里的經濟條件很一般,他的夢想就是考上大學,然后改變命運。
每次父母問他要不要讀大學時,他都很堅決地說,上,上,上。
張釗的父母也不例外,他們從來不給他安排好生活,無論做什么事情都是從不會讓他參與。
即便是有些問題已經十分嚴重,他們也從不給他放松的時間,生活極度緊張,連出去透氣的機會都沒有。
最后,在張釗的堅持下,父母給他辦理了休學,雖然最后依然面臨退學,但他認真讀書了,畢業后也很順利進入到了一家公司。
現在他在一家企業上班,收入比父母預料的要高很多,而且還可以獲得很多獎勵。
正是因為有了張釗的出現,父母才不至于那么迷茫,因為父母的出發點是對的,張釗的確也成功了,但這位母親覺得,孩子畢竟是青春期,在談戀愛的問題上,已經沒有什么問題了,大不了大不了嫁給別人。
可女孩的父母卻覺得自己的女兒有點問題,堅決不同意張釗“離開”,讓她在家里呆上一個學期,把門課都拉下來,重新接觸課本,預習復習,可結果她的成績還是沒有任何起色。
其實,張父張母和張釗的做法就很好,不尊重孩子的想法,只要孩子不聽自己的話,就認為是叛逆,完全不把孩子的想法當回事兒。
時間一長,孩子就覺得父母越來越不尊重自己,而父母也不理解自己,漸漸地就不愿意和父母溝通了。
由此可見,孩子與父母之間的溝通模式,就是互相不理解的,那么自然就無法和孩子有話好好聊天了。
2. 缺乏良性溝通,破壞了父母與孩子之間的感情。
父母與孩子之間存在著年齡差距,或是父母與孩子之間習慣了代溝,或是父母在和孩子的溝通中缺乏尊重,導致孩子無法理解父母的用心良苦,使孩子對父母充滿了敵視感。
孩子只能從父母的一言一行中感受到巨大的壓力,可是孩子往往并不懂得如何與父母溝通,親子溝通無效。
同時也會使孩子對父母產生敵對的情緒,關系緊張。
父母和孩子之間會缺乏溝通,導致孩子無法與父母形成良好的互動,更無法與自己有情感上的互動,這對孩子的成長是非常不利的。
親子溝通,家長需要懂的這三大技巧,好好說話,讓孩子聽話懂事!
1、明確溝通的目的
“媽媽我要去買一個玩具,我要買一個好看的玩具”
“媽媽,我要買一個好看的書包”
“媽媽,我要吃香蕉”
“媽媽,我要買一個大蘋果”
“媽媽,我要買一個香蕉”
“媽媽,我要一個大蘋果”
孩子的感受是什么?肯定是害怕、憤怒、傷心、傷心,這些情緒是你不想也不愿意讓孩子擁有的。
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