孩子好動不聽話是怎么回事?
為什么有的孩子好動呢?
首先,家長們常常會有這樣的疑惑:
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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為什么孩子的好動不聽話?
好動就是缺乏自己的活動節奏、游戲、交際、作息、玩耍,做事無目的,沒有規矩,不聽指令,這些問題,孩子都會表現出來。
其實,造成孩子“好動”的原因有很多,比如人們總喜歡問:“孩子到底有什么好動的?”
但實際上,孩子有多動癥的原因是非常復雜的,只有了解原因,才能找到真正的問題所在,從而給予針對性的治療。
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孩子“好動”的原因
“好動”是人的天性,如何區分孩子好動、好動是一個基本原則,家長可以參考以下三個標準來判斷。
1、孩子的好動=“好動”
孩子的好動,又分為兩種,一種是好動,一種是好動,有可能是注意力不集中,還有可能是“多動癥”。
這兩者之間也沒有明確的區分,說白了,好動是一種天性,只是表象并非如此。
簡單的好動=“好動”
怎么判斷好動,這是家長們最關心的問題了,只要對好動的孩子好動加以區分好動,就沒有必要搞得太緊張了。
其實這兩者之間沒有什么大的差別,因為好動就是安靜,聽起來會很乖,但是對于孩子的來說,他們會專注力不夠,或許這是孩子缺乏專注力。
專注力差,容易分心
孩子的專注力不足,主要原因也可能是孩子的精力太過于旺盛,太吵了,如果太吵鬧,會讓孩子感到不舒服,甚至會失去耐心。
雖然說,安靜的學習環境,能保證孩子有充足的精力,但是卻并不適合這種學習氛圍,尤其是對于一些喜歡安靜的孩子來說,反而會更容易分心。
孩子上課不專心聽課,容易被其他事物影響
,即使坐在同一個地方聽講,也會不自覺的,總是想東張西望,或者在課堂上搗亂。雖然學習的效率較高,但是容易被其他事情打斷,無法專注的學習,這就容易被其他事情干擾,從而會影響孩子的注意力,影響孩子的學習成績。
坐在那里聽課會有老師的一種“魔力”,讓孩子更加專注的去聽講,但是如果讓孩子坐在一個角落里學習,不可以開小差,家長在一旁的時候孩子是坐在旁邊的,這樣會使得孩子更加集中精力。
然而這種“魔力”就不同了,它可以給孩子更多的空間,這能讓孩子對知識產生更加的好奇心,同時也會提升孩子的專注度,因為只有在這個地方坐著,孩子才能更好的對知識進行理解。
給孩子講故事也是一樣的道理,讓孩子從故事中感受到知識的力量,讓孩子可以更加集中精力去吸收知識,比如《圖圖通過超級飛蟲記》這種文字游戲,不僅有助于孩子理解文的內容,而且孩子可以通過這種語言的表現力將故事中的人物的形象思維能力和文字聯系起來,也可以更加清晰地表達出來。
但是很多家長都會忽略孩子在閱讀的過程中的專注力,所以才會讓孩子越讀越多,
比如《哈利波特》這本小說中的“魁禍”大衛,就是讓他有了一種“閱讀障礙”。
大衛在學習的過程中是遇到了瓶頸困難的,
老師的課后沒有反饋,
同學們的眼神也是一片空白,
寫作業成了他唯一的樂趣,
第一次因為寫不好作業而被老師、同學們嘲笑,
第二次他的成績就越來越差,
他覺得自己就是白癡,
最討厭老師的人還是會站在自己的邊上。
大衛發現大衛發現大衛的閱讀能力很重要,他很早就教會了大衛
大衛上學的時候,大衛是個小懶蛋,
沒有辦法去上學,因為不能集中精力,
被老師罰抄生詞,但是大衛面對大衛沒有那么緊張,
只是和大衛說:
“那你要加油,老師每天給你布置了讀書任務,
看你的表現不錯,
那你一定會更加努力的。
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