不聽話的孩子網名
導讀
小羅,2歲多的頑皮小男孩,
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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爸爸媽媽不注意,他竟將媽媽的手機拿了出來,就跑到池塘邊玩,他媽媽想要去沖干凈,小羅一把拉住爸爸,把媽媽一把甩開,又拿了爸爸的手機,眼睛一直盯著手機。
吃飯的時候,他媽媽一道題一道題地批改著,有的時候小羅還要盯著。他媽媽不說,他就不肯做,她說自己吃完,他媽媽也不說,她就坐在旁邊陪著,吃飯、玩手機。
他的媽媽把所有的注意力都放在他身上,也不管他是不是做錯了什么,她就對他發脾氣。
后來他媽媽終于想明白了,這種情緒積攢下來的行為,對孩子來說不是好事,那些壞習慣的背后,其實都是小羅的問題。
小羅的母親因為工作需要常年在外,所以小羅的父親每天都在家里陪伴著小羅。
小羅呢,雖然成績一般,但是對于那些全班都可以得到的東西,她都要傾注全部的熱情,想盡一切辦法要去得到,即使這種方法真的很讓人失望。
但小羅的母親也沒有辦法,于是便讓他先把小羅的事情過完,等到小羅放學回來之后,小羅上了學之后,母親就想讓他去做一些其他的事情,而小羅的母親則是想要去更多的地方工作,所以對小羅就有抱怨。
小羅有一次在學校被同學欺負,母親也經常是讓他挑起家里的重擔,小羅不知道該怎么辦才好,他這才開始討厭母親的嘮叨,開始討厭母親,所以他開始討厭母親。
小羅媽媽察覺到了自己的問題,她和丈夫商量了一下,認為孩子之所以不愿意去學校,一定是因為父母平時太過分了,他不愿意花錢讓自己去幼兒園,或者認為他已經適應了幼兒園的環境,所以才會對幼兒園產生恐懼感。
因此,父母對于孩子的要求是合理的,如果他真的不愿意去幼兒園,可以帶他離開,也可以在幼兒園中的公共環境中讓他認識到新的朋友,從而使他在新的環境中找到安全感。
另外,孩子有時候不愿意和家里人一起玩耍,有時候他覺得家人們只是在忙自己的事,而他則是在尋求伙伴的陪伴。
最后,如果孩子能夠不需要通過哭鬧尋求伙伴的幫助,也可以選擇借助繪本《幼兒園里的一天》和孩子一起看,比如孩子喜歡的《大衛,不可以!》和《我的情緒小怪獸》等,對于培養孩子的情緒管理也有很大的幫助。
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