三歲孩子不聽(tīng)話總是哭鬧,其實(shí)是“自我中心思維”導(dǎo)致的,并不是說(shuō)誰(shuí)家孩子不聽(tīng)指令,而是他們有一種“自我中心思維”導(dǎo)致的。
昨天給大家分享一個(gè)關(guān)于0-3歲這個(gè)年齡段孩子不聽(tīng)話的真實(shí)故事,這個(gè)故事也是跟西方科學(xué)有關(guān)系,科學(xué)家是這樣解釋的:這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)覺(jué)醒,他們已經(jīng)不再像幼童那樣需要照顧,他們更需要父母的指引,需要在心理上得到更多的安慰,所以這個(gè)年齡段的孩子會(huì)比較沖動(dòng),他們的自我意識(shí)會(huì)比小時(shí)候表現(xiàn)的明顯,因此家長(zhǎng)就需要更多的了解,不要總是指責(zé)孩子。
2-3歲
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這個(gè)年齡段的孩子會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)“我不要你覺(jué)得,我要我覺(jué)得”的情況,他會(huì)開(kāi)始對(duì)自己的身體以及周圍的世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇,會(huì)開(kāi)始對(duì)父母的一些行為產(chǎn)生好奇心,甚至?xí)_(kāi)始模仿,他們開(kāi)始在意自己的形象,喜歡自己獨(dú)立的空間、自己的行動(dòng),可能很多父母會(huì)覺(jué)得這樣的孩子就是胡鬧,其實(shí)不然,這也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),只不過(guò)孩子還小,還沒(méi)有理解父母是怎么樣的心情,所以當(dāng)父母讓孩子“不要你覺(jué)得”的時(shí)候,他可能不知道怎么表達(dá)自己的感受,“不要你覺(jué)得”是很多孩子最討厭的表達(dá),也是父母對(duì)孩子最大的傷害。
3-4歲的孩子
這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)基本成熟了,他會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)“我的東西”和“別人的東西”不一樣,孩子也希望自己可以占到這個(gè)位置,而家長(zhǎng)經(jīng)常不滿足孩子的要求,孩子就會(huì)通過(guò)這樣的方式,得到父母的肯定,內(nèi)心的“我要”。孩子喜歡用這種方式來(lái)和他人進(jìn)行比較,或者是對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度。
4-6歲的孩子
這個(gè)年齡段的孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我意識(shí)已經(jīng)有了初步的發(fā)展,也有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們渴望獲得認(rèn)可和價(jià)值感,希望父母對(duì)自己有更多的肯定,如果父母經(jīng)常夸孩子,或者是否定孩子,那么孩子就會(huì)對(duì)父母充滿信任,從而得到父母的尊重。
但是如果這個(gè)時(shí)期的孩子經(jīng)常受到批評(píng)和打擊,那么他們的內(nèi)心就會(huì)逐漸地失去自信,所以就會(huì)產(chǎn)生一些破罐子破摔的想法,那么他們就會(huì)想通過(guò)這種方式來(lái)引起父母的關(guān)注。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí),我們要做的就是幫助孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期,讓他們能夠能夠慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,如果孩子在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,就要及時(shí)的糾正孩子,讓他們明白自己的錯(cuò)誤所在,只有這樣才能讓他們能夠?qū)W會(huì)及時(shí)的改正錯(cuò)誤,走上正軌。
有一些孩子,當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,可能只是單純地認(rèn)為自己做錯(cuò)了,所以,他們就會(huì)一直犯下去,但是他們可能會(huì)有一個(gè)不正確的認(rèn)知,那就是為什么自己會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,所以,我們一定要正確的引導(dǎo)孩子,讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤。
2、耐心的詢問(wèn)孩子原因
我們總是希望能夠得到一個(gè)答案,而且這個(gè)答案是經(jīng)過(guò)理智思考之后才會(huì)出現(xiàn)的,但是孩子總是認(rèn)為自己的答案是正確的,這就讓很多父母感到非常的失望,所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,也要耐心的詢問(wèn)孩子到底是因?yàn)槭裁丛蚍稿e(cuò)誤,這個(gè)時(shí)候,我們就需要對(duì)孩子多一些耐心了,就像我上面所講的,耐心的詢問(wèn)孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)誤,那么當(dāng)我們冷靜之后,我們就可以用一些正面的或者是錯(cuò)誤的方式去教育孩子了。
3、給孩子一點(diǎn)時(shí)間
對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,我們作為家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要打罵孩子,而是給孩子一點(diǎn)時(shí)間,畢竟每一個(gè)孩子都是一粒種子,只有給孩子充足的時(shí)間去成長(zhǎng),才能真正的長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果我們不給孩子一點(diǎn)時(shí)間,那么孩子可能就會(huì)一直處于一種瓦倫達(dá)心態(tài)的狀態(tài),而且如果長(zhǎng)時(shí)間如此,孩子可能會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有自信,對(duì)于一些事情沒(méi)有辦法的時(shí)候,他可能就會(huì)自暴自棄,我們要給孩子一定的時(shí)間,讓他自己去做事情。
3、多給孩子一些機(jī)會(huì)
我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,不要總是說(shuō)他這個(gè)不行、那個(gè)不對(duì),要去培養(yǎng)孩子去發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得尤為重要,不要總是用一些負(fù)面的眼光去看待孩子,所以家長(zhǎng)可以給孩子多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
