孩子不聽話需要找干媽嗎?
讓家長(zhǎng)找干媽也是一個(gè)很大的問題,一個(gè)是孩子不肯主動(dòng)跟大人交流,這是因?yàn)閷?duì)大人的管束力度不夠,缺乏主動(dòng)性,又對(duì)小孩子來說這是很難的事,有些寶寶雖然還不理解,可是對(duì)大人也是一樣的,對(duì)成人也是一樣的,可是孩子不一樣,會(huì)用自己的方式去“享受”這份快樂,“媽媽,帶我出去玩,我只想玩1個(gè)小時(shí),可是2小時(shí)、2個(gè)小時(shí),還有我要看電視”。很多家長(zhǎng)覺得,帶孩子出去玩能增進(jìn)親子關(guān)系,但是很多孩子喜歡看電視、玩手機(jī),正是因?yàn)闆]有建立親子互動(dòng)的體驗(yàn),看電視、玩手機(jī)對(duì)孩子來說是一種“被動(dòng)攻擊”,這對(duì)孩子來說是一種傷害,也很難戒掉。
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孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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假期比較“被動(dòng)攻擊”,家長(zhǎng)千萬不要輕易妥協(xié)
對(duì)于“寶寶”的保護(hù),每個(gè)家庭都有自己的獨(dú)特的育兒經(jīng)歷。
在國(guó)外,家庭成員的理念不同,對(duì)待寶寶的方式也不一樣。
對(duì)于女性而言,一些家庭成員之間的矛盾會(huì)導(dǎo)致大家不知道該怎么辦,就會(huì)選擇抱著“寶寶聽話”的態(tài)度去面對(duì)這種情況。
但是對(duì)于很多男性來說,他們還是更傾向于讓孩子“聽話”,因此,有些人就會(huì)選擇“棄療”。
在家里,媽媽對(duì)孩子不聽話、頂嘴,可能是因?yàn)閶寢尯桶职譀]有和孩子進(jìn)行“平等對(duì)話”,用這種方式去對(duì)待孩子,而在家庭里面,孩子和父母的位置是平等的,所以這種關(guān)系也是雙方平等的。
而在美國(guó)的家庭中,媽媽們只有一個(gè)孩子,而且自己都是教育孩子的專家,他們更加看重的是家庭教育,于是就出現(xiàn)了用暴力去解決問題。
而這種教育方式的弊端是孩子心理上的傷害,是父母沒有教育好孩子。
如何讓孩子遠(yuǎn)離“語言暴力”?
1、正確使用語言
很多時(shí)候,父母給孩子講道理的時(shí)候,不是語言的問題,而是在親子之間的交流方法的問題。
父母和孩子講道理是可以溝通的,但是父母一味的說教,很可能只會(huì)引起孩子的反感和逆反心理。
所以,父母需要做的,是正確使用語言,和孩子進(jìn)行良性溝通。
比如,家長(zhǎng)可以在孩子心情好的時(shí)候跟孩子說,""今天很開心,你今天又做對(duì)了一道題",這樣的話語,既能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還能讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心和理解。
家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,不要對(duì)孩子做出一個(gè)"失信"的行為。
比如,有的家長(zhǎng)答應(yīng)孩子去游樂場(chǎng)玩,但是卻將去游樂場(chǎng)的事情告訴孩子的老師。這就會(huì)破壞孩子的安全感,讓孩子覺得自己的品位受到了威脅,繼而讓孩子開始懷疑家長(zhǎng)對(duì)自己的愛。
最后,家長(zhǎng)的一些不恰當(dāng)?shù)男袨橐矔?huì)引起孩子的不滿,成為親子矛盾的催化劑,因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了不滿。這種不滿是家長(zhǎng)的主觀的指責(zé),對(duì)孩子來說,這是不公平的。
而家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候,不應(yīng)該用"嗯""啊"這樣的話來引起孩子的抗拒,而是應(yīng)該將孩子帶離現(xiàn)場(chǎng),并且家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行良好的溝通,將孩子的想法進(jìn)行了解釋,引導(dǎo)孩子去思考"為什么",這樣孩子才會(huì)去反思"為什么。
那么家長(zhǎng)怎么才能真正地讓孩子"知道"
那家長(zhǎng)要注意了,"你"說的是事實(shí),而不是評(píng)價(jià)。例如:"你在街上亂跑"這就是評(píng)價(jià)式"你的行為,而不是針對(duì)孩子,"你不聽話,在街上亂跑"這就是否定式的語言,很容易引起孩子的逆反心理。這會(huì)讓孩子感到反感,孩子就會(huì)覺得自己的所作所為是不可取的,而不愿意去做。
2、提出自己的看法
每個(gè)人都有自己的看法,我們的看法不能盲目的復(fù)制,也不能強(qiáng)制讓孩子按照自己的想法去做,家長(zhǎng)可以從孩子的立場(chǎng)出發(fā),在孩子的想法中提出自己的看法,然后讓孩子覺得自己是被尊重的,這樣孩子會(huì)更樂意接受父母的想法,父母也可以對(duì)孩子的管教進(jìn)行監(jiān)督。
