孩子不聽話爸爸放棄堅持讓孩子獨(dú)立,結(jié)果有一天,孩子在爸爸的陪伴下居然跑到奶奶家去,叫爸爸來陪自己玩,結(jié)果爸爸沒去。媽媽追問了半天,孩子才支支吾吾地告訴媽媽,“媽媽不上班,我自己一個人玩。”
媽媽感覺到很意外,于是跟孩子聊天,兒子說他很羨慕同齡的小朋友,于是問媽媽:“為什么媽媽上班忙著呢?”媽媽對孩子的回答很是意外,沒想到孩子告訴她:“媽媽上班忙了,一個人在家可以很閑,我想爸爸可以陪我玩?！?/p>
聽到這里,媽媽想到了孩子的老師,她對老師說:“有時候,孩子說出這樣的話,讓家長很煩惱,有時候家長會覺得孩子的話非常幼稚?！边@位老師說,在她和孩子聊天的時候,聊天時,常常會說,“老師這話說得非常有道理?！?/p>
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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曾經(jīng)有一次,孩子媽媽就隨口問了一句,“你們班有幾個同學(xué)給你說說,如果你們班上的某個同學(xué)或者某個同學(xué)或者某個人不想跟你成為好朋友,你們怎么辦?”
“說,‘老師,我怎么不想跟他玩了’,這個時候,這個孩子就會說出他的真實的想法。”
“我覺得這個孩子是個男孩,還是一個大孩子,這個問題,老師也沒有辦法解答,也不能完全回答,這個老師也就只能讓家長說說了?！?/p>
“還是跟他講講?”
“我確實說了很多遍了,這個事做不到。”
“老師,你能告訴我,這個事做得對不對?”
“老師,我下次還是不跟他們玩了?！?/p>
“老師,我的孩子不跟他們玩,他們不是老說他們不好,他們是性格內(nèi)向,不太喜歡跟我說話?！?/p>
孩子剛來家里時,家里人也沒有特別關(guān)注他,但現(xiàn)在看來,他似乎已經(jīng)有些偏執(zhí)的性格。
“我感覺他性格比較好,從小跟他在一起玩,所以在他性格上,我還是挺放心的?！?/p>
從這件事情上,我明白了孩子為什么會這樣。
因為在孩子做事情的過程中,我們的反饋很重要。孩子就像是一面鏡子,能折射出我們的變化,讓我們反思自己的不足。
例如,像平時和孩子相處時,我們是不是經(jīng)常反饋,每次說話都是控制型或者鼓勵型,那么孩子就會認(rèn)為,我沒有得到任何的表揚(yáng),我肯定自己很差,我是不會受到表揚(yáng)的。
“如果不及時表揚(yáng),就會缺乏共情能力,進(jìn)而導(dǎo)致孩子無法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)?！?/p>
有時候,表揚(yáng)比批評更有效,用語言的表述,孩子更能感受到父母發(fā)自內(nèi)心的贊賞。
樊登曾說過:“父母的一句話,就是孩子的一只耳朵,孩子會無意識地模仿父母的行為?！?/p>
父母的夸獎,可以讓孩子變得越來越好,好的夸獎,可以讓孩子更加自信,樂觀積極,有利于孩子的成長。
1.具體描述孩子的行為
“你今天收拾了玩具,我看到你的房間比以前干凈了很多”
“你的學(xué)習(xí)成績越來越好了,你今天上課也很認(rèn)真聽講了,我發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)寫的也越來越多了”
“你今天發(fā)脾氣的樣子很可愛,我想了解下,是在學(xué)校遇到什么困難了嗎?”
這樣的話語,同樣能激發(fā)孩子的同理心,讓孩子覺得父母關(guān)注他的情緒,重視他的努力。
2.父母多肯定孩子
孩子想要引起父母的關(guān)注,父母會對孩子產(chǎn)生一種肯定的狀態(tài),當(dāng)孩子感受到被肯定和認(rèn)可的時候,他們也會更加努力。當(dāng)父母總是對孩子抱有這種態(tài)度時,孩子也會感覺到父母對他的愛沒有減少,他們的注意力也會被轉(zhuǎn)移到關(guān)注事物上,這樣一來,孩子的“被認(rèn)同感”就會越來越強(qiáng),內(nèi)心充滿著溫暖。
父母不妨多給孩子一些積極的暗示,比如對孩子說:“你很棒,很聰明,你很優(yōu)秀,你是一個很棒的孩子。
