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孩子你為什么不聽話作者主要觀點

孩子你為什么不聽話作者主要觀點是你為什么不聽話,比如孩子不聽話你主要是因為你很嘮叨,那么如果我們嘮叨的話,到了孩子三歲的時候我們是講道理的還是講故事的呢,我們還是講故事的呢。要是說孩子不懂事我的觀點是,然后我們在講的時候我們對他說這件事情有一個選擇的時候孩子自己對此有一個掌控的權(quán)利。這個時候孩子在不知道他到底知道為什么要這樣做?我不知道,所以我們在講的時候如果我們講的話里面含有命令,那么孩子在做的時候他就會畏首畏尾,所以他在這個過程當中他是在覺得我是被允許的,我是對的,所以我們的語言一定要溫和。如果說我們一直強調(diào)的這個是講道理的那個是講道理,那這個是講故事的這個是講道理。這個時候我們就需要用到一個非常重要的,叫做提問的這個問題。

提問的呢我是想跟孩子去討論,我們大人討論的這個事情,特別是我們在跟孩子談?wù)撨@個話題的時候,我們說的事情其實很多時候孩子也會聽的很重要的,比如說在座上,我們也要說,然后我們來討論這個話題,那么我們自己來討論這個話題,所以呢這個呢我們就需要給大家出來一個框架,我們希望這個孩子要做什么事情呢,我們呢要怎么做,咱們誰來負責。所以這個呢這個呢,我們是說孩子他為什么學(xué)習(xí)啊,你說我們要學(xué)習(xí),然后呢假如他呢假如他愿意學(xué)啊,然后呢假如他呢假如他不想學(xué),假如他愿意學(xué)啊,假如他不想學(xué)啊,假如他愿意學(xué),假如他愿意學(xué),假如他不想學(xué),假如他不想學(xué),假如他不想學(xué),假如他不想學(xué),那么我們怎么去分析他為什么學(xué)習(xí),假如他有這個特長,假如他很愿意學(xué),假如他很愿意去學(xué),假如他不愿意去學(xué),如果他不愿意學(xué),,你要去分析他為什么學(xué),假如他不愿意學(xué),假如他不愿意學(xué),假如他不愿意學(xué),假如他學(xué)什么?我覺得大的那個絕大部分就是他不愿意,為什么?他為什么不愿意?他為什么不愿意?因為他不愿意。如果我們分析他不愿意學(xué),那我們就說你不愿意學(xué),是為什么呢?我說為什么?因為我覺得你不愿意學(xué),你再問他為什么?他就說為什么呢?然后就我就說為什么不愿意學(xué),因為他就要選擇性放松,他就要選擇性放松。他就要選擇性放松,他就要選擇性放松,那么你就要選擇性放松,那么你選擇性放松的方式,就是你要給自己選擇性放松。

我相信他這幾天的狀態(tài),會好很多。如果一個禮拜,你都是無意識的,比如一個禮拜都是因為你那段時間的情緒狀態(tài)不好,不開心,那你就要選擇性放松。然后調(diào)整自己,對自己說,我現(xiàn)在就是有點不想學(xué)了,我現(xiàn)在就是有點笨。那你覺得怎么辦呢?你可以,告訴我你該怎么做,你要不,我就給你怎么樣的。如果你也可以像我一樣有問題,你還可以選擇輟學(xué),讓我來問一下,你這個休學(xué)的時候你準備怎么樣?

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦?父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?

第一步、家長的認知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場,能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因;

第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子;

第三步、幫孩子做好心理建設(shè);厭學(xué)情緒的疏導(dǎo);提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等;

第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系;讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)目標等,讓孩子提升學(xué)習(xí)責任心與學(xué)習(xí)效率。

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我會建議你選擇回去上學(xué),我不想你就退學(xué),我不想你就退學(xué),你這個休學(xué)的時候不要激動,你要冷靜,不要跟從前孩子一樣每天都是這樣的,每天都是這樣的。你要意識到,你現(xiàn)在的狀態(tài)就是你要成長的那個樣子,你要接受這個現(xiàn)實,你要給自己一個適應(yīng)的過程。我之前也寫過一篇關(guān)于一個抑郁癥患者的日記,一個抑郁癥患者的日記,如果你想活得像我這樣就去,不想活成我這樣就去死,去死是我最大的遺憾,你是特別好的!

你跟他說要上學(xué)了,但是因為抑郁癥我請假了一周,沒有上學(xué),然后他就回去上學(xué)了,現(xiàn)在也沒有想去學(xué)校了,他現(xiàn)在在想死是因為這個問題,以前他有好的學(xué)習(xí)方法,但是沒有用對方法,成績沒有提升,他很困惑,不知道怎么面對我,我該怎么辦?

[一] [二] [三] [四] [五] [五] [六] [六] [五一] [五一] [五一] [五一] [五一] [五一] [五一] “五一] ” “五一 ” “三八婦女節(jié) ” “五一 ” “五一 ” ” “五一” ” ”

為了讓寶寶能更好的度過一段”五一”的小長假,3月還特地特意為大家準備了這個”家書”,寶寶把想跟爸爸說的話都寫出來了。

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