孩子馬虎不聽話?很多家長都會覺得這個現象不好理解,明明平時沒那么細心,對孩子的教育也都很關注,都覺得孩子很聰明,他不太馬虎。可是,家長不能一概而論,要弄清楚孩子馬虎的原因。下面我們一起來分析一下。
粗心:
這種孩子不是學習能力不行,而是習慣不好,專注力比較差。一般來講,孩子做作業,他們都會全神貫注的,錯題也是隨便改,不會全憑自己的實力去做,這樣的孩子寫作業粗心,真的是一個很不好的現象。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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粗心馬虎:
在寫作業時,經常會發現有孩子因為會做的題做錯了,而且考試總是扣扣扣扣扣的,實在是馬虎的孩子,怎么辦?
如果家長問,孩子馬虎,我們就要糾正。孩子們總是喜歡找借口,寫作業因為馬虎,不是不認真,而是馬虎造成的后果。如果孩子馬虎了,其實就代表了孩子學習效率不高,這種馬虎直接影響了孩子考試成績。
正確的做法:
家長不要訓斥孩子,而是和孩子好好交流溝通,告訴孩子馬虎大意,不僅導致了考試成績下降,還會給孩子增加不必要的心理壓力,給孩子一個相對寬松的學習環境。
錯誤的做法:
1、訓斥孩子:“你怎么這么笨,你真笨,這么簡單的題目都不會做。”
2、訓斥孩子:“我說你笨吧,看你以后也不會做這么簡單的題。”
3、打孩子:“怎么這么簡單的題都不會做?你笨你就笨吧,看看你桌子比我都不會。”
4、罵孩子:“你看人家誰誰誰,人家怎么這么聰明呢?你再看看你……………”
5、指責、打罵:“你這孩子太笨了,真笨,你是個笨蛋。”
6、嘮叨、說教:“我和你爸都是985畢業,你怎么就一點都不知道上進。”
父母的這些話,孩子都聽過,孩子一旦聽了,可能會受到心理暗示,覺得父母不相信自己。而且在家長的潛意識里,孩子就會把自己的問題歸咎于父母,認為是自己的問題,而不是自己的原因。
6、用武力征服孩子:“再這樣,我揍你。”
家長使用這些方法不可取,但是要明白你的初衷,你用這樣的方式,并不會讓孩子真正的意識到自己的問題,孩子會因此而變得越來越差勁,從而變得越來越不愿意跟你溝通。
7、孩子缺乏安全感:“因為你說了不算,所以我才要這樣做”
孩子的自尊心很強,如果家長對孩子總是采用這種恐嚇的方式,孩子會產生被威脅的心理,覺得自己是不值得被信任的,會對父母產生怨恨。當孩子的自尊心被打擊掉以后,他就會變得更加自卑,不愿意跟你溝通。
8、孩子沒有勇氣:家長的威脅恐嚇會讓孩子變得懦弱、膽小、沒有安全感
家長的威脅,會讓孩子變得膽怯,有的時候孩子是沒有勇氣去面對這個世界的,會導致孩子的情緒變得很低落,不愛說話,跟人交往也不愿意出門。
家長們應該怎么做呢?
一、適當的“威脅”,讓孩子乖乖的聽話
對于孩子的哭鬧行為,很多家長會習慣性的使用“威脅”的方式,比如說你不聽話,我就把你扔掉,甚至恐嚇孩子,這樣,不僅不利于孩子的身心健康,還會傷害到孩子的安全感。
但是,在面對威脅的時候,孩子也會有自己的應對方法,那么,家長們不妨可以適當的給孩子一些選擇,讓孩子能夠有選擇的空間,可以是安全的,也可以是不被威脅的,這個過程中,孩子可能會比較磨蹭,當他發現自己可以做選擇的時候,他就會表現出主動的行為。
比如說,家長們可以讓孩子自己選擇放學回來以后,先把書包放回來,然后再寫作業,這樣可以讓孩子的注意力分散,也會更好的完成學習,而且在放學回家以后,孩子就會感到比較放松,這時孩子對于學習的興趣也會更濃厚。
