孩子不聽話讓趴地上抄作業(yè),很多家長都會覺得很費(fèi)心,或者說一味地對孩子嚴(yán)厲批評教育。
但是在孩子有些頑皮,行為有些欠妥的時(shí)候,身為家長,最好都是采取這樣的方式,只要讓孩子別犯相同的錯(cuò)誤,讓他們懂得這樣是對自己最好的,這樣也會讓孩子更加健康地成長。
有一位很聰明的媽媽這樣說:孩子“天天寫作業(yè)的時(shí)候,寫完作業(yè)你就讓他玩一會兒,我知道玩一會兒對眼睛不好,但是我覺得我休息的時(shí)候玩一會兒會不會不好?”我覺得很奇怪,問他:“你為什么不休息?”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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他說:“我不想讓我的孩子像我一樣,所以我才會對他這樣說。”我覺得有些許諾的。
同時(shí)也有點(diǎn)心酸。他的媽媽經(jīng)常在這種時(shí)候吵架,他覺得自己這也不行,那也不行。所以他不想寫作業(yè)也是有原因的。
但是不管是什么原因,我都沒有批評他,只是說:“你得知道什么是對自己來說重要的,什么是錯(cuò)的。”
他經(jīng)常會被媽媽和他吵架的學(xué)習(xí)氛圍籠罩著,我只有在他們吵架的時(shí)候才會學(xué)習(xí),他們吵架的時(shí)候也會學(xué)習(xí)。所以他是不被允許的。
這對于一個(gè)孩子來說,怎么可能會讓他認(rèn)真讀書呢?
而且他的父母就是這樣的人,他的爸爸媽媽其實(shí)也是這樣吵架的。
所以無論是怎么樣,他不可能真的靜下心來學(xué)習(xí)。所以你可以說他不愿意學(xué)習(xí),是你讓他的爸爸媽媽不高興了。
3.夫妻吵架后彼此抱怨
說起吵架,有的父母會說:“我的家庭沒有了解,所以我的孩子脾氣也很暴躁。”
我們知道吵架都是很負(fù)面的,但是吵架還是非常正常的。孩子和父母之間的爭吵是正面沖突,不應(yīng)該成為負(fù)能量的聚集地。
因此,當(dāng)夫妻吵架時(shí),要盡可能的控制住自己的情緒,不要讓孩子成為“受氣包”,學(xué)會適當(dāng)?shù)目刂谱约旱那榫w,不要讓自己變得更加憤怒。
4.學(xué)會分擔(dān)家務(wù)
家務(wù)是每個(gè)家庭成員必備的,家人間的事也是非常重要的,也是每個(gè)人必須要去做的事情。
如果大人什么都幫孩子做,就會剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會。他就會變得非常依賴父母。
我們適當(dāng)?shù)臏p輕孩子的家務(wù),讓他學(xué)會承擔(dān),這樣可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。
另外,孩子洗碗的時(shí)候,也要盡量放手讓他自己去完成,讓他在品嘗自己的勞動(dòng)成果的同時(shí),學(xué)會和父母一起收拾,讓他慢慢學(xué)會“承擔(dān)”。
5.多帶孩子出去走走
自閉癥孩子由于大腦皮層發(fā)育不完善,在探索過程中會遇到很多麻煩,所以,家長要多帶孩子出去走走,開闊眼界。
讓孩子在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí),接觸不同的環(huán)境,可以認(rèn)識一些新的朋友,接觸不同的人,慢慢學(xué)會與他人相處,培養(yǎng)他的交際能力。
自閉癥孩子不喜歡學(xué)習(xí),很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不感興趣,不知道學(xué)習(xí)的意義,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
家長要和孩子一起,經(jīng)常帶孩子去博物館、動(dòng)物園、科技館,去爬山、散步,去參觀各類博物館,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
另外,家長要鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往,和同齡人交往,讓孩子意識到,他已經(jīng)長大了,即將成年了,自己能做什么。
孩子能不能自己在哪里做決定,這跟家長的認(rèn)知息息相關(guān),我們在工作時(shí)可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,可以知道領(lǐng)導(dǎo)明天會怎么安排,這對于孩子的統(tǒng)籌安排能力、學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌安排能力、社交能力都是很有幫助的。
孩子小的時(shí)候,我們可以給他們安排一些興趣班,興趣班之類的,但是孩子漸漸長大了,他們就會有自己的想法,他們會覺得既然有興趣班也是可以去的,那我就必須要去學(xué)。
有些家長對孩子有這樣的認(rèn)知:喜歡學(xué),就要好好學(xué),以后才有機(jī)會去學(xué),去考好的大學(xué),有好的工作。
